Estudo dos alimentos na educação de jovens e adultos e o ensino de química

• Tipo: Artigo em Revista Científica Internacional
• Data: 2020

Autores

Leão, MF (Autor) Outra; Oliveira, EC (Autor) Outra; Guerra, C (Autor) Outra; Del Pino, JC (Autor) Outra

Revista

Título: EDUCA: Revista Multidisciplinar em Educação

Vol. 7

Página Final: 350

ISSN: 2359-2087

Outras Informações

ID Authenticus: P-00Z-T5Z

DOI: 10.26568/2359-2087.2020.3704

Abstract (EN): <jats:p>O presente texto relata uma intervenção pedagógica cujo objetivo foi avaliar se a abordagem contextualizada sobre alimentos associada ao desenvolvimento de estratégias inovadoras favorece o aprendizado de Química na Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa, de caráter qualitativo, envolveu uma turma de 1º Ano do Ensino Médio, constituída por 21 mulheres, do Centro de Educação de Jovens e Adultos ¿15 de outubro¿, de Barra do Bugres ¿ MT. Para a realização deste estudo, a metodologia empregada buscou adequar as estratégias de ensino às reações dos participantes seguindo a sequência didática: motivação inicial, problematização, situação problema, conteúdos âncora, trabalhos de pesquisa em grupo e avaliação. Os instrumentos de coletas de dados utilizados foram as entrevistas e um questionário com todas as participantes, além das observações registradas em um diário. Para analisar os resultados utilizou-se a metodologia da Análise de Conteúdo. Das falas das participantes emergiram três categorias: favoreceu o aprendizado, a temática facilitou o entendimento e abordou aspectos interessantes. O uso de materiais concretos contribuiu para a compreensão dos conceitos da Química que muitas vezes são abstratos.  Proporcionar um ambiente estimulante e envolvente é fundamental nos processos de ensino e de aprendizagem, pois cria condições para que as estudantes se relacionem com o objeto de estudo e construam conhecimentos. </jats:p>

Idioma: Inglês

Tipo (Avaliação Docente): Científica