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Can heterogeneous group improve more students’ game involvement than homogeneous group in PE?
Título
Can heterogeneous group improve more students’ game involvement than homogeneous group in PE?
Tipo
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Ano
2023
Autores
C. Bessa
(Autor)
FADEUP
B. Vilaça
(Autor)
Outra
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Ata de Conferência Internacional
Título:
EDULEARN23 Proceedings: 15th International Conference on Education and New Learning Technologies
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Páginas: 8469-8469
Palma, Espanha, 3 a 5 de Julho de 2023
Classificação Científica
FOS:
Ciências sociais
Outras Informações
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Idioma:
Inglês
Tipo (Avaliação Docente):
Científica
Documentos
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