Impacto do ensino de português na prisão e no exercício da cidadania

• Tipo: Artigo em Revista Científica Nacional
• Data: 2019-05

Autores

Fonseca, Ana Cristina Menezes (Autor) Outra; Cruz, José António Rebelo da (Autor) Outra; Carvalho, Ângela (Autor) FLUP

Revista

Título: Psicologia, Educação e Cultura

Vol. 23 Nº 1

Páginas: 7-13

ISSN: 0874-2391

Editora: Edições ISPGaya

Indexação

PsycInfo

Classificação Científica

CORDIS: Humanidades

Outras Informações

Resumo (PT): Este trabalho apresenta um projeto de intervenção desenvolvido em 2017, numa prisão do Porto. Teve como principal objetivo descrever e avaliar o impacto ou contributo da leitura na aprendizagem e no exercício da cidadania. A intervenção realizou-se durante 9 sessões, com cerca 90 minutos cada. O grupo que participou no estudo foi constituído por de 8 reclusos estrangeiros, todos voluntários, a frequentar o curso de língua e cultura portuguesas. Foram utilizados diferentes dispositivos de investigação: observação participante, discussão focal e questionários. Neste trabalho, descrevemos em particular, a sexta sessão que tem como tema central o racismo e a oitava cuja temática é a violência doméstica, uma vez que foram os temas que solicitaram mais controvérsia. Tal como esperado, confirmamos que a leitura pode potenciar o desenvolvimento da consciência em cidadania junto da maioria dos reclusos.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Notas: Vol. XXII, nº 1 (maio de 2019) disponível em: http://pec.ispgaya.pt/edicoes/2019/PEC2019N1/mobile/index.html