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La microclase: las situaciones simuladas de enseñanza-aprendizaje como estrategia en la formación inicial de profesores. Una propuesta práctica

Título
La microclase: las situaciones simuladas de enseñanza-aprendizaje como estrategia en la formación inicial de profesores. Una propuesta práctica
Tipo
Resumo de Comunicação em Conferência Internacional
Ano
2017
Autores
Pazos Anido, Marta
(Autor)
FLUP
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Lorenzo, Mónica
(Autor)
FLUP
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Ata de Conferência Internacional
Páginas: 45-46
Congresso Internacional O Tempo dos Professores
Porto, 28 a 30 de setembro de 2017
Classificação Científica
CORDIS: Humanidades
Outras Informações
Idioma: Espanhol
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
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