Histologia e Embriologia Comparada II

Código:

MA216

Sigla:

HEC_II

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Biologia Geral e Aquática

Ocorrência: 2022/2023 - 2T (de 14-11-2022 a 13-01-2023)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Microscopia
Curso/CE Responsável:	Ciências do Meio Aquático

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LCMA	44	Plano Oficial em Vigor	2	-	5	49	135

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Na continuação da unidade de Histologia e Embriologia Comparada I, ministrar conhecimentos teóricos e práticos sobre a estrutura das células, dos tecidos e dos órgãos (agora com enfâse nestes últimos), a nível da microscopia, sobretudo óptica, e por vezes também electrónica, e sobre a respectiva histofisiologia. Deste modo, são lançadas as bases de conhecimento e promovidas competências para uma melhor compreensão da Anatomia, Fisiologia, Bioquímica, Imunologia, Patologia, etc. A componente prática é baseada no estudo de preparações de tecidos e de órgãos normais, diretamente ao microscópio óptico ou indiretamente, via imagens dele retiradas por meios digitais.

Pretende-se ainda demonstrar a importância e a aplicação de se saber a histologia normal dos tecidos e dos órgãos perante as potenciais modificações da mesma, bem como estimular os estudantes a fazerem uma integração morfofuncional dos conhecimentos adquiridos.

Por fim, visa-se lecionar bases complementares de embriologia geral e especial, agora com enfâse nesta, englobando aspetos descritivos e de biologia de desenvolvimento e visando o estudos de alguns organismos modelo. Pretende-se dotar o estudante de conhecimentos que permitam compreender a organogénese e a estrutura e o normal posicionamento dos tecidos e órgãos no animal adulto. Pretende-se ainda que os estudantes tenham a capacidade de discernir sobre os possíveis eventos que possam gerar modificações teratológicas.

Resultados de aprendizagem e competências

Aprimorar a capacidade de observar, de descrever sistematicamente e de diagnosticar ao microscópio, ou perante imagens histológicas, os tecidos e sobretudo dos órgãos de vertebrados (de peixes a mamíferos), bem como a de saber antever / correlacionar a sua histofisiologia a partir de características estruturais e tintoriais.

Pretende-se que os alunos obtenham os princípios básicos de biologia do desenvolvimento e embriologia descritiva, com uma visão geral do desenvolvimento embriológico em termos comparados, integrando esses conhecimentos com a microanatomia e a anatomia sistemática do indivíduo adulto. Pretende-se ainda que os alunos tenham a capacidade de discernir sobre os possíveis eventos que possam gerar casos teratológicos.

Ter consciência cabal da importância da aplicação de se saber a histologia e embriologia normal dos tecidos e dos órgãos perante as potenciais modificações das mesmas. Incrementar a capacidade do estudante fazer uma integração morfofuncional dos conhecimentos adquiridos, e a usar a sua criatividade na interpretação de trabalhos que integrem componente histológica/embriológica. 

Incremento de competência para a apresentação e avaliação crítica de temas relativos à Histologia e Embriologia Comparadas.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

TEÓRICO & PRÁTICO

Pele (fina, espessa) e anexos cutâneos (glândulas, pelos, escamas).
Aparelho respiratório (porções condutora e respiratória; pulmões e brânquias).
Bexiga-natatória.
Tubo digestivo (boca, dentes, língua, regiões do tubo digestivo).
Glândulas anexas ao tubo digestivo (salivares, pâncreas, fígado e vesícula biliar).
Órgãos dos sentidos (olho, aparelho olfativo, sistema de linha lateral, órgão estato-acústico).
Glândulas endócrinas (hipófise, tiroide, paratiroides, corpúsculos de Stannius, glândula ultimobranquial, urófise, pâncreas endócrino, tecido interrenal e cromafin, suprarrenal, pineal).
Aparelho urinário (rim de mamíferos e de peixes, vias urinárias).
Aparelho reprodutor masculino (testículos, variantes em peixes).
Aparelho reprodutor feminino (ovários, variantes em peixes).
Aspetos comparativos do desenvolvimento embriológico de vertebrados.

Bibliografia Obrigatória

Anthony L. Mescher; Junqueira's Basic Histology: Text and Atlas (16th Edition), McGraw Hill, 2021. ISBN: 1260462986
Carlos Gonçalves, Vasco Bairos; Histologia. Texto e Imagens (4ª Edição), Imprensa da Universidade de Coimbra, 2013. ISBN: 978-989-26-0671-2
Doaa M. Mokhta; Fish Histology (2nd Edition), APPLE Academica Press | CRC Press, 2021. ISBN: 1771889454
Michael J.F. Barresi, Scott F. Gilbert; Developmental Biology (12th Edition), Sinauer Associate, 2019. ISBN: 9781605358222

Bibliografia Complementar

Anil B. Amin, Liisa Mortensen & Trygve T. Poppe; HISTOLOGY ATLAS: NORMAL STRUCTURE OF SALMONIDS, Akvapatologisk Laboratorium AS, Bodø, Norway, 1992. ISBN: 82-992406-1-1 (O livro poderá ser adquirido directamente ao Akvapatologisk Laboratorium AS, Postboks 773, 8001 Bodø, Norway (FAX: + 47 75 50 65 45).)
JA Holden, LL Layfield & JL Matthews; The Zebrafish: Atlas of Macroscopic and Microscopic Anatomy, Cambridge University Press, 2013. ISBN: 1107621348
Leslie P. Gartner; Atlas Colorido de Histologia (7ª Edição), Guanabara Koogan, 2018. ISBN: 9788527733168
L.C. Carneiro, José Carneiro, Paulo Abrahamsohn; Histologia Básica - Texto & Atlas (13ª Edição), Guanabara Koogan, 2017. ISBN: 9788527731812
Scott E. Gilbert & Anne M. Raunio; Embryology: Constructing the Organism., Sinauer Associates, Inc. Publishers, 1997. ISBN: 0-87893-237-2
Franck Genten, Eddy Terwinghe, Andre Danguy; Atlas of Fish Histology, Science Publishers, 2008. ISBN: 1578085446 ((Segundo o Editor: This atlas is designed for use by students and researchers, biologists, ichthyologists, fish farmers, veterinarians working in fisheries and, of course, by comparative histologists.))

Observações Bibliográficas

Os docentes disponibilizam um Manual de Aulas Práticas.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas expositivas.
Aulas práticas.
Aulas interativas, destinadas a integração teórico-prática.
Atividades de autoavaliação.

Palavras Chave

Ciências Naturais > Ciências biológicas > Biologia > Histologia
Ciências Naturais > Ciências biológicas > Biologia > Biologia do desenvolvimento

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	80,00
Participação presencial	5,00
Teste	15,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto
Estudo autónomo	86,00
Frequência das aulas	49,00
Total:	135,00

Obtenção de frequência

Conforme as normas em vigor (consultar Normas da UPorto e do ICBAS), em particular, deve frequentar 3/4 de todas as aulas práticas lecionadas.

As presenças em aulas teóricas será tida em consideração apenas para aferição da nota de Participação (ver Fórmula de Cálculo da Nota Final).

Fórmula de cálculo da classificação final

AVALIAÇÃO FORMATIVA 

Os estudantes têm ao seu dispor exercícios para os ajudar a acompanhar a lecionação e autoavaliarem o seu nível de aprendizagem. Os docentes disponibilizam as soluções dos exercícios que distribuírem.

AVALIAÇÃO SUMATIVA:

1. Exame Teórico de escolha múltipla (nota mínima = 9,50 / 20 valores)

2. Exame Prático (nota mínima = 9,50 / 20 valores)

3. Teste de avaliação contínua (até 20 valores)

4. Participação nas aulas (até 20 valores).

A classificação final é obtida pela seguinte média ponderada:

Nota do Exame Teórico x 0,40 + Nota do Exame Prático x 0,40 + Nota de Teste x 0,15 + Nota de Participação x 0,05

A “Participação” premeia a assiduidade, a pontualidade, o nível de empenhamento, e ainda a qualidade de desempenho de cada estudante ao longo das aulas, sobretudo nas de caráter prático.

O “Teste” será constituído por 3 momentos de avaliação teórica contínua, na forma de mini-testes de escolha múltipla, de alguns minutos cada, a efetivar na 3ª, 5ª e 7ª semana de aulas. Em caso de não comparência a mini-teste, seja qual for o motivo, a classificação será de 0 valores nesse mini-teste (não é sujeito a repetição).

O estudante ficará aprovado à disciplina caso consiga o mínimo de 9,50 valores, após a aplicação da supracitada fórmula e desde que tenha obtido frequência.

Nota 1: As classificações obtidas anteriormente por estudantes serão tidas em conta no presente ano letivo, mas serão sujeitas à fórmula de avaliação a aplicar no presente ano letivo. A Apresentação de Artigo feita em ano letivo anterior dá correspondência ao Teste do presente ano letivo.

Nota 2: o exame Prático poderá conter questões de correlação e integração teórico-prática.

 

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Será disponibilizado exame especial para todos os estudantes que tenham legalmente direito a tal, em data a anunciar pelo Regente, de acordo com a prática em vigor no ICBAS. Contudo, note que qualquer exame especial (T ou P) pode ser de natureza diversa do aplicado em época normal ou de recurso (eg, pode ter menor extensão, ser de carácter oral, etc.)

Melhoria de classificação

Só após aprovação final à unidade curricular o estudante poderá requerer melhoria de nota em época seguinte. Poderá fazer melhoria apenas em exames finais, o teórico e/ou o prático. O regente aproveitará a melhor combinação possível de notas. Não é possível melhorar "Teste de avaliação contínua" nem "Participação".

Observações

Caso o estudante não obtenha aprovação final num dado ano letivo, as notas parcelares conseguidas nas várias componentes de avaliação poderão transitar para épocas e/ou anos letivos seguintes, situação que será confirmada pelo regente na aula inaugural de cada ano letivo.

Contudo, o regente reserva o direito de não aproveitar esforço anterior nos casos em que não haja possibilidade de aproveitamento, face a modificações havidas no tipo de avaliação da disciplina. Caso haja transporte de notas parcelares, o estudante fica sujeito à fórmula de avaliação do ano letivo currente.

Numa determinada época de exames, o estudante aluno poderá optar por realizar apenas um dos exames finais (o teórico ou o prático), MAS FICA OBRIGADO A RESPONDER A EVENTUAL INQUÉRITO DE INSCRIÇÃO EM EXAMES.