Cirurgia Pediátrica

Código:

OPT5_04

Sigla:

CP

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Medicina

Ocorrência: 2021/2022 - 1S

Ativa?	Não
Unidade Responsável:	Ensino Médico Pré-Graduado
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Medicina

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIM	0	Plano Oficial em Vigor	5	-	3	32,5	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Após a conclusão bem-sucedida da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de:

 - Compreender a fisiopatologia, o diagnóstico e os princípios de manuseamento das entidades cirúrgicas comuns e raras, com particular relevância clinica, nas crianças e adolescentes;

 - Promover a melhoria da prestação de cuidados de saúde primários e referenciados à população infantil e adolescentes; 

 - Conhecer a propedêutica, a patologia e a clinica das situações comuns e relevantes no âmbito da Cirurgia Pediátrica;

 - Proceder ao diagnóstico diferencial e iniciar o manuseamento pré-operatório em situações de urgência;

 - Apreender os momentos do tratamento cirúrgico e identificar quando referenciar;

 - Comunicar com a criança/adolescente, pais/cuidadores e médico assistente, demonstrando atitude responsável e humanística.

Resultados de aprendizagem e competências

O ensino das matérias relevantes da Cirurgia Pediátrica tem por finalidade proporcionar ao aluno a compreensão e a apreensão da fisiopatologia, do diagnóstico e dos princípios terapêuticos gerais das situações clínicas mais frequentes e das que, embora raras, assumam particular relevância clínica.

 

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1 - O estudante deverá demonstrar uma compreensão sobre a patologia e o manuseamento referente aos seguintes problemas clínicos:                    

- Malformações neonatais aparentes                             

- Obstrução intestinal no recém-nascido                          

- Dificuldade respiratória aguda

- Obstrução do aparelho urinário (uropatias malformativas)

- Massas abdominais

- Patologia cirúrgica frequente e/ou urgente

 

2 -Patologias integradas nos problemas clínicos:

- Respiratório:

   Hérnia diafragmática congénita,              

   Malformações broncopulmonares congénitas;

- Gastrointestinal:

  Atresia do esófago,

  Atresia intestinal,

  Ileo meconeal,

  Malrotação Intestinal,

  Malformação anorectal,

  Doença de Hirschsprung / Disganglionismos;

- Parede abdominal:

  Gastrosquisis / Onfalocelo,

  Extrofia vesical,

  Patologia umbilical/inguinal

- Urogenital:

  Hidronefrose/megaureter

  Sindrome de junção pielo-ureteral

  Valvulas da uretra posterior

  Refluxo vesicoureteral

  Genitais externos

  Doenças do desenvolvimento sexual

- Tumores

  Neuroblastoma

  Nefroblastoma

  Teratoma

Bibliografia Obrigatória

J. M. Hutson, M. O´Brien, A,A. Woodward, W. Beasley;Jones´s ; Clinical Paediatric surgery: Diagnosis and Management , Blackwell Publishing, 2008
Chandrasen K. Sinha, mark Davenport;; Handbook of Pediatric Surgery, Springer-Verlag, 2010

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

O treino clinico é centrado na análise e resolução de problemas através da prática clinica supervisionada e decorre com integração no internamento e cirurgia de ambulatório.

Os temas teóricos são ministrados em 6 seminários baseados nos 6 problemas clinicos enumerados.

No internamento as sessões práticas centram-se na história clínica, no exame físico sistemático, no diagnóstico diferencial, na avaliação pré e pós-operatoria e na comunicação/relação com a criança e família. No Bloco Operatório contactam com as técnicas de assepsia e a observação em procedimentos cirúrgicos.

No âmbito da pandemia COVID-19, as metodologias de ensino/aprendizagem dependerão da situação epidemiológica existente e poderemos ter um dos 3 cenários:

A. Presencial - as aulas decorrerão nos moldes habitualmente previstos

B. Semipresencial para as horas de contacto:

. Aulas teóricas serão realizadas com alguns estudantes presencialmente ou totalmente à distância via Zoom de modo síncrono.

. Aulas TP serão realizadas com alguns estudantes presencialmente ou totalmente à distância via Zoom de modo síncrono com discussão de casos clínicos.

. Aulas Práticas: os grupos serão subdivididos em 2, metade deverá ter contacto com o doente real e a outra metade com o doente virtual ou realizar outra atividade indicada pelo docente, com alternância na semana seguinte.

C. À distância - este modelo só será aplicado se não houver condições para o ensino semipresencial e será feito integralmente com recurso a doentes virtuais e a plataformas digitais.

 

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	50,00
Teste	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	48,50
Frequência das aulas	32,50
Total:	81,00

Obtenção de frequência

De acordo com a legislação em vigor.

Fórmula de cálculo da classificação final

Formativa (presencial) (0 a 10 valores ) + Sumativa (teste de escolha múltipla (0 a 10 valores)

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Exame oral.

Melhoria de classificação

Exame oral.

Observações

Os estudantes realizam uma apreciação final do processo de ensino e auto-avaliação com o preenchimento de um questionário adaptado.

Pandemia COVID-19 -  REGRAS DE AVALIAÇÃO

50% avaliação formativa + 50% teste realizado no Moodle