Bioética e Deontologia Médica

Código:

M4_BC01

Sigla:

BDM

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Medicina

Ocorrência: 2021/2022 - 2S (de 14-02-2022 a 09-06-2022)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Ensino Médico Pré-Graduado
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Medicina

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIM	84	Plano Oficial em Vigor	4	-	3	28	81

Língua de trabalho

Português

Objetivos

No contexto de uma sociedade laica e multicultural, proporcionar ao estudante:

Conhecimentos teóricos em bioética adequados à prática dos cuidados de saúde (incluindo organização e investigação) e que os possa ajudar na relação médico-doente;

Habilidades mínimas para efetuar uma análise eticamente fundamentada relativamente a qualquer assunto sobre o qual não haja consenso;

Ferramentas para desenvolver os traços de caráter (tolerância, honestidade, integridade, coragem) necessários para uma boa relação médico-doente.

Garantir que os estudantes tenham adquirido:

Conhecimentos teóricos em bioética que sejam adequados à prática dos cuidados de saúde (incluindo organização e investigação) e que os possa ajudar na relação médico-doente;

Habilidades mínimas para efetuar uma análise eticamente fundamentada relativamente a qualquer assunto sobre o qual não haja consenso;

As ferramentas para desenvolver os traços de caráter necessários para uma boa relação médico-doente.

Resultados de aprendizagem e competências

Adquirir as ferramentas básicas para:
  . efetuar uma análise do ponto de vista ético sobre qualquer assunto no âmbito da Bioética e Deontologia Médica
  . abordar qualquer dilema (confrontação de soluções diferentes para um problema) que surja na prática clínica ou, simplesmente, necessário para o processo de decisão.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

• Introdução à Bioética e Deontologia Médica


• Princípios Éticos Fundamentais


• Confidencialidade e privacidade. Direitos e deveres do doente.


• Consentimento Informado; Directivas antecipadas de vontade


• Investigação Cientifica e Bioética (I)


• Investigação Cientifica e Bioética (II)


• Ética Médica e Morte. Comunicação de más noticias


• Eutanásia e Suicidio Assistido


• Gestão em Saúde e Ética Médica


• Triagem


• Questões Éticas no inicio da vida (PMA)


• Questões Éticas no inicio da vida (IVG)


• Sexualidade e Ética Médica


• HIV e Ética


• Questões Éticas em medicina legal


• Transfusão de sangue e Ética Médica


• Profissionalismo e deontologia médica


• Humanização em cuidados de saúde


• Vivências dos profissionais de saúde: perspetiva bioética


• Qualidade em saúde - imperativo ético


• Questões éticas e Transplantação (I) DBD, GRAVIDEZ


• Questões éticas e Transplantação (II) DCD, dador vivo


• Ética no ensino da Medicina; relação médico/doente


• Comissões de Ética


• Aspetos éticos em missões humanitárias


• Apresentação e discussão de trabalhos (I), (II), (III) e (IV)

Bibliografia Obrigatória

.; ESTATUTO E REGULAMENTO DA ORDEM DOS MÉDICOS
Luís Archer ; NOVOS DESAFIOS À BIOÉTICA, 2001
Paula M. Silva; CONVENÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DA BIOMEDICINA, Anotada, Ed. Cosmos, 1997
Centro de Estudos de Bioética; BEM DA PESSOA E BEM COMUM. UM DESAFIO À BIOÉTICA, Ed. C.E.B.–Coimbra , 1998
J. R. Silva-Centro de Bioética-FMUL; CONTRIBUTOS PARA A BIOÉTICA EM PORTUGAL, Ed. Cosmos , 2002
Stela Barbas; DIREITO AO PATRIMÓNIO GENÉTICO, Almedina, 1998
António Brito, José Rijo; ESTUDO JURIDICO DA EUTANÁSIA EM PORTUGAL, Almedina, 2000
Maria Céu Patrão Neves, Walter Osswald; BIOÉTICA SIMPLES, Editorial Verbo , 2008
Maria Céu Patrão Neves; COMISSÕES DE ÉTICA: DAS BASES TEÓRICAS À ACTIVIDADE QUOTIDIANA, Gráfica de Coimbra, 2002
J. Fragata; RISCO CLINICO: COMPLEXICIDADE E PERFORMANCE, Almedina, 2006
Esperança Pina; A RESPONSABILIDADE DOS MÉDICOS, Lidel, 2003
Esperança Pina; ÉTICA, DEONTOLOGIA E DIREITO MÉDICO, Lidel, 2012
Rui Nunes, Helena Melo; TESTAMENTO VITAL, Almedina, 2011
CNECV; Colecção Bioética
Miguel Oliveira da Silva; Ética em Medicina, Lidel, 2020. ISBN: 978-989-752-515-5

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teórico-práticas. Seminários.

Realização de um trabalho sobre um tema à escolha do estudante e apresentação com discussão pública do mesmo.

 
No âmbito da pandemia COVID-19, as metodologias de ensino/aprendizagem dependerão da situação epidemiológica existente e poderemos ter um dos 3 cenários:

A. Presencial - as aulas decorrerão nos moldes habitualmente previstos

B. Semipresencial - as aulas serão realizadas com alguns estudantes presencialmente ou totalmente à distância via Zoom de modo síncrono.

C. À distância - este modelo só será aplicado se não houver condições para o ensino semipresencial.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Teste	70,00
Trabalho escrito	20,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	53,00
Frequência das aulas	28,00
Total:	81,00

Obtenção de frequência

De acordo com legislação em vigor.

Fórmula de cálculo da classificação final

Teste escrito - 8 perguntas de escolha múltipla (1 certa em 4) mais duas perguntas de desenvolvimento (a escolher entre 3)

Fórmula de cálculo da classificação final

Frequência das aulas teórico-práticas - 2 valores

Realização de trabalho prático e discussão pública - 4 valores

Teste escrito - 14 valores (COM NOTA MINIMA DE 45% DO TESTE)

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Mediante realização de exame escrito.

Melhoria de classificação

Mediante realização de novo exame escrito.

Observações

Na eventualidade de se manterem as restrições devidas à pandemia COVID 19, serão válidas as alterações seguintes:

- avaliação continua por realização de monografia apenas
- exame por moodle que terá 8 perguntas de escolha múltipla (1 certa em 5) e 2 perguntas de desenvolvimento