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Ser competente no conhecimento dos conceitos atuais de Prótese Dentária e Oclusão e suas linhas de investigação. ­ Ser competente para diagnosticar e apresentar um correto plano de tratamento de prótese dentária e oclusão, justificando as suas decisões terapêuticas. ­ Ser competente no conhecimento dos dados epidemiológicos existentes na área da reabilitação oral. ­ Ser competente para resolver, na prática clínica, de forma autónoma, situações simples ou complexas, tais como restaurações unitárias e pontes, dento ou implanto­suportadas, próteses removíveis, sobredentaduras sobre dentes e implantes, e goteiras oclusais. ­ Ter conhecimento dos novos conceitos e linhas de investigação na área da prostodontia, oclusão e dor orofacial.

Os estudantes que obtenham aprovação à unidade curricular de Prótese Dentária e Oclusão II devem ser capazes de: ­ Diagnosticar e planificar corretamente um plano de tratamento de reabilitação oral em desdentados parciais e totais. ­ Identificar as vantagens, desvantagens, indicações, contra­indicações e implicações da prótese dentária fixa e removível, tendo em conta os conhecimentos teóricos de Oclusão, ATM e Dor Orofacial. ­ Compreender a importância dos conceitos de Oclusão na reabilitação oral ­ Realizar um exame clínico de forma correcta e precisa; ­ Diagnosticar corretamente os distúrbios temporomandibulares, parafunções orofaciais e seus diagnósticos diferenciais.
O ensino da unidade curricular de Prótese Dentária e Oclusão II distribui­se por aulas teóricas e teórico­práticas com recurso a meios audiovisuais, com a finalidade de transmitir informação, facilitar a compreensão e interpretação da bibliografia, bem como despertar a motivação.

Prótese Fixa
Prótese dento­-suportada
Prótese implanto­-suportada
Prótese Removível
Prótese dento­-suportada
Prótese implanto-­suportada
Prótese muco­-suportada
Oclusão
Importância da oclusão na reabilitação oral
Dor Orofacial
Distúrbios Temporomandibulares
Parafunções Orofaciais
Diagnósticos diferenciais dos distúrbios temporomandibulares e parafunções orofaciais

O ensino desta unidade curricular distribui­se por aulas teórico­práticas, com recurso a meios audiovisuais (diapositivos em powerpoint, filmagem de protocolos laboratoriais).

Exame escrito - 50%

Frequência escrita - 25%

Avaliações orais - 25%