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Challenges of curricular contextualisation: teachers' perspectives

Título
Challenges of curricular contextualisation: teachers' perspectives
Tipo
Artigo em Revista Científica Internacional
Ano
2018
Revista
Vol. 45 Nº 4
Páginas: 435-453
ISSN: 0311-6999
Editora: Springer Nature
Outras Informações
Idioma: Inglês
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Documentos
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