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Resumo de Comunicação em Conferência Internacional

The role of motivational beliefs in students' school trajectory from basic to junior high school
Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra)
The evolution and role of school engagement along basic school
Isabel Roque (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra)
Students' multiple goals profiles and their differential relations with academic performance
Teresa Gonçalves (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP)

Capítulo ou Parte de Livro

SVS: Escala de Vitalidade Subjetiva
R. M. Ryan (Autor) (Outra); C. M. Frederick (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Adaptador) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Adaptador) (Outra); Cristina Coelho (Adaptador) (Outra)
PAGO: Questionário de Objetivos de Realização
C. Midgley (Autor) (Outra); M. Maher (Autor) (Outra); Teresa Gonçalves (Adaptador) (Outra); Marina Serra de Lemos (Adaptador) (FPCEUP); Luís P. Rodrigues (Adaptador) (Outra)
CAMI: Questionário de Crenças de Controlo
E. Skinner (Autor) (Outra); M. Chapman (Autor) (Outra); P. Baltes (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Adaptador) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Adaptador) (Outra)
CAMI: M: Questionário de Crenças de Controlo: matemática
E. Skinner (Autor) (Outra); M. Chapman (Autor) (Outra); P. Baltes (Autor) (Outra); Teresa Gonçalves (Adaptador) (Outra); Rui Carvalho (Adaptador) (Outra); Marina Serra de Lemos (Adaptador) (FPCEUP)

Artigo em Revista Científica Internacional

The influence of students self-determination and personal achievement goals in learning and engagement: a mediation model for traditional and nontraditional students
Ana Rothes (Autor) (FPCEUP); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra)
Students' management of goals in the natural classroom setting: Methodological implications
Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra)
Motivational profiles of adult learners
Ana Rothes (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra)
Examining differential trajectories of engagement over the transition to secondary school: the role of perceived control
Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra); Joana Cadima (Autor) (FPCEUP)

Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

Estabilidade e mudança nas percepções de controlo dos alunos ao longo da transição entre o 9º e o 10º ano de escolaridade
Teresa Gonçalves (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP)
Crenças de controlo: relação entre as perceções sobre os meios necessários para o sucesso escolar e o acesso pessoal a esses meios
Isabel Roque (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra)
Avaliação do bem-estar dos estudantes: adaptação de uma Escala Vitalidade Subjectiva
Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Teresa Gonçalves (Autor) (Outra); Cristina Coelho (Autor) (Outra)
Adaptação do Questionário de Objectivos de Realização do Patterns of Adaptive Learning Scales (PALS)
Teresa Gonçalves (Autor) (Outra); Marina Serra de Lemos (Autor) (FPCEUP); Luís Paulo Rodrigues (Autor) (Outra)

Livro de Atas de Conferência Internacional

Motivation: new directions in mind: book of abstracts
Marina Serra de Lemos (Editor) (FPCEUP); Helena Meneses (Editor) (Outra); Lurdes Veríssimo (Editor) (Outra); Teresa Gonçalves (Editor) (Outra)

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