Educação para o Risco: práticas e projetos

• Tipo: Livro
• Data: 2025

Autores

Castro, Fátima Velez de (Coordenador) Outra; Fernandes, João Luís (Coordenador) Outra; Nunes, Adélia (Coordenador) Outra

Editora

RISCOS - Associação Portuguesa de Riscos, Prevenção e Segurança

Coimbra

Outras Informações

DOI: 10.34037/978-989-9053-26-7_14

Resumo (PT): Educação para o Risco: Práticas e Projetos divide-se em duas partes, a primeira intitulada “Educação para os Riscos: Práticas e Projetos na Sala de Aula e em Contexto(s) de Formação”, reflete sobre as metodologias e projetos desenvolvidos no âmbito escolar. A educação para o risco não se limita a transmitir informações sobre os fenômenos de risco, mas busca criar uma conscientização profunda e envolvente, permitindo que os alunos compreendam suas responsabilidades e ações diante dos riscos ambientais e sociais. A segunda parte intitulada intitulada “Riscos e Sociedade: Produção e Comunicação de Conteúdos para Contextos Escolares”, amplia a discussão sobre o papel da sociedade, das mídias e das instituições de ensino na construção do conhecimento coletivo sobre riscos. Nesta seção, a obra analisa criticamente o papel dos livros didáticos e a abordagem dos riscos ambientais no currículo escolar, com especial atenção às temáticas de mudanças climáticas e desastres naturais. Os autores refletem sobre a eficácia dessas abordagens e propõem aprimoramentos na forma de transmitir essas informações, seja em sala de aula, seja por meio de mídias e tecnologias interativas. Além disso, o livro dedica atenção ao papel das novas tecnologias na educação para o risco, destacando como ferramentas digitais interativas têm se mostrado eficazes na disseminação de informações sobre riscos ambientais. Por outro lado, obra traz uma reflexão sobre o papel do direito internacional humanitário e das iniciativas globais no enfrentamento dos riscos e desastres. Trata-se de uma obra que não apenas discute teoricamente o papel da educação na gestão de riscos, mas também apresenta práticas concretas e experiências vividas em contextos variados. É um manual para educadores, pesquisadores e gestores que desejam transformar a forma como abordamos os riscos, promovendo uma educação que seja crítica, criativa e transformadora.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica

Nº de páginas: 359

ISBN: 978-989-9053-26-7

Coleção: Estudos cindínicos; 14