Poéticas e Políticas de Interpretação e Educação em Museus

Código:

MMUS026

Sigla:

PPIEM

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Museologia

Ocorrência: 2023/2024 - 2S

Ativa?	Sim
Página e-learning:	https://moodle.up.pt/
Unidade Responsável:	Departamento de Ciências e Técnicas do Património
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Museologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MMUS	17	Plano Oficial em vigor (2022)	1	-	6	41	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Esta Unidade Curricular tem como objetivo geral não só proporcionar um contexto para uma discussão reflexiva e crítica das questões que se relacionam com as teorias e abordagens-chave que enquadram a comunicação e mediação em museus e outros contextos patrimoniais, mas também, e em termos gerais, o desenvolvimento de competências que se relacionam com o pensamento crítico, aprender a trabalhar colaborativamente e pesquisar autonomamente.

Resultados de aprendizagem e competências

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Não se aplica

Programa

1. Introdução à natureza e processos de interpretação e representação em museus: objeto(s) e sujeito(s); contextos, críticas e práticas. Interpretação e representação como encontro. Interpretação e linguagem em museus. 


2. Práticas interpretativas contemporâneas. A experiência concreta da visita: construções, desconstruções e reconstruções de posições de públicos e mediadores. Visitantes: motivações, teorias de aprendizagem e compreensão dos públicos. Estratégias interpretativas para públicos específicos. Museus e comunidades: questões de inclusão e autoridade. A narrativa como instrumento de mediação. Criar e avaliar experiências em museus.


3. Poéticas fluidas: o museu como espaço de ambiguidade pedagógica e lugar de conversação. O museu como espaço para a exploração da controvérsia: a definição de espaços de educação para os direitos humanos. O profissional ativista. Transformação da prática em direção a uma pedagogia crítica em museus. A abordagem hermenêutica para o desenvolvimento de programas de educação museal e a praxis reflexiva.

Bibliografia Obrigatória

Hilde S. Hein; The^museum in transition. ISBN: 1-56098-396-5
George E. Hein; Learning in the museum. ISBN: 0-415-09776-2
Robert R. Janes; Looking reality in the eye. ISBN: 1-55238-143-9
John H. Falk; The^museum experience. ISBN: 0-929590-07-4
Alice Semedo; Visitar museus e monumentos. ISBN: 978-989-8351-99-9

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As sessões desta UC são Teórico-práticas utilizando diversas abordagens de ensino-aprendidagem. Utiliza-se, nomeadamente, a exposição e discussão de questões e cenários, material audiovisual, diferentes leituras críticas de textos ou a exploração de objetos. Recorre, ainda, a outro tipo de sessões, de carácter mais prático, em que se exploram e vivenciam os recursos museológicos, recorrendo, sempre que possível, ao campo e aos seus interlocutores. Esta zona de contacto criada com os profissionais é também compreendida enquanto laboratório e oportunidade essencial para dialogicamente testar ideias.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho escrito	70,00
Trabalho prático ou de projeto	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	71,00
Frequência das aulas	39,00
Trabalho escrito	40,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	2,00
Trabalho laboratorial	10,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Aplicam-se os Regulamentos da FLUP

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação é distribuída e para além da (a) qualidade da participação durante as diferentes sessões e concretização de tarefas definidas no início do semestre (ex. leituras) (10%), terá em conta (b) Relatório final (5 000 palavras+ bibliografia+ abstract+ palavras chave; guião e reflexão sobre trabalho laboratorial). Este Relatório é realizado em grupos a definir. Plano de trabalho carece de aprovação pela regente da UC e de frequência de 2 sessões de orientação. (90%).

Provas e trabalhos especiais

Aplicam-se os regulamentos da FLUP

Trabalho de estágio/projeto

Não se aplica

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Aplicam-se as normas da FLUP

Melhoria de classificação

Aplicam-se as normas da FLUP

Observações

Todos os casos omissos serão resolvidos em função das normas da FLUP.