Cooperação para o Desenvolvimento e Cidadania Global

Código:

MAF044

Sigla:

CDCG

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
CORDIS	Estudos sobre o desenvolvimento

Ocorrência: 2023/2024 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Estudos Africanos

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MAF	8	Plano Oficial em vigor(2023)	1	-	6	41	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

1. Identificar fases da História do Desenvolvimento.


2. Compreender especificidades económicas, políticas, sociais e ambientais endógenas, que desafiam modelos de desenvolvimento.


3. Relacionar processos de globalização com integração regional e global do continente africano.


4. Identificar temáticas e desafios emergentes para a Cooperação para o Desenvolvimento em África.


5. Reconhecer as fases da história do conceito de "Cidadania Global", relacionando-a com a história da "Cooperação para o Desenvolvimento".


6. Identificar múltiplas escolas de pensamento e respetivas propostas no âmbito do conceito de Cidadania Global.

Resultados de aprendizagem e competências

No final da UC os estudantes serão capazes de:

1. Mobilizar ferramentas da Cidadania Global para a leitura do mundo e posicionamento crítico sobre ODS.
2. Desenvolver capacidade de análise crítica dos obstáculos económicos, sociais, políticos e culturais ao desenvolvimento e a sua relação com as políticas de cooperação internacional.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. História do Desenvolvimento e os seus atores: confronto, diálogo, ação e reação.


2. Teorias políticas e económicas e os seus impactos nas teorias do desenvolvimento e nas políticas de cooperação internacional.


3. Especificidades contextuais políticas e económicas endógenas e a dificuldade de equilíbrio com o Desenvolvimento mainstream: tensões e conflitos.


4. Processos de integração regional e global e alternativas ao Desenvolvimento.


5. Temáticas e desafios emergentes: o desafio da formalização da economia; a difícil materialização da democracia e do papel do Estado; o desafio da sustentabilidade ambiental; a problemática das migrações e a influência das diásporas.


6. Cidadania Global e abordagens pós-coloniais.


7. Os ODS: novas respostas para velhos problemas ou velhas respostas para novos problemas?

Bibliografia Obrigatória

Andreotti, Vanessa; Souza, Lynn M.; Postcolonial Perspectives on Global Citizenship Education, London: Routledge, 2012

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A metodologia adotada nesta UC será adaptada a cada conteúdo programático. Assim, serão utilizadas metodologias expositivas e interativas. Os momentos expositivos visam apresentar conceitos e linhas de problematização orientadoras, para além da sistematização de conteúdos. As/os discentes serão convidadas/os a elaborar recensões críticas de artigos científicos relevantes para os conteúdos programáticos. Os trabalhos serão elaborados em grupo para fomentar o debate em torno das diferentes perspetivas apresentadas na exposição teórica. As apresentações dos trabalhos das/dos estudantes servirão também como fonte para o debate e para a sistematização de conhecimentos.

Palavras Chave

Ciências Sociais > Economia > Economia do desenvolvimento > Estudos sobre o desenvolvimento

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	20,00
Trabalho escrito	80,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	60,00
Frequência das aulas	41,00
Trabalho escrito	61,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

A frequência é obrigatória a 75% das aulas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Participação (20%) + Trabalhos escritos (80%)