Sociedades Contemporâneas, Globalização e Mudança Social

Código:

LRI019

Sigla:

SCGMS

Ocorrência: 2009/2010 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Germanísticos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas e Relações Internacionais

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LRI	34	Plano Oficial	3	-	6	-
		Pl. Oficial - com Minor História	3	-	6	-
		Pl. Oficial -Minor Est. Alemães	3	-	6	-
		Pl.Oficial para - Minor Est. Ingleses	3	-	6	-
		Pl.Oficial - Minor Est. Espanhóis	3	-	6	-
		Pl.Oficial - Minor Est. Franceses	3	-	6	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Objectivos:
Ao concluir com sucesso a U.C. o estudante deve ser capaz de:
1 – Sumariar informação sobre o mundo actual, relacionando o lugar em que vivemos com o planeta globalizado;
2 – Reconhecer lugares e regiões como componentes de um sistema global em constante mudança;
3 – Analisar a interacção entre processos globais e suas manifestações locais em termos económicos, políticos e culturais;
4 – Interpretar alguns dos problemas do mundo contemporâneo;
5 – Demonstrar atitudes de compreensão sobre o valor das diferentes culturas e sociedades;
6 – Desenvolver atitudes críticas e reflexivas;

Programa

1. O Sistema Mundial Contemporâneo
1.1 Antecedentes geopolíticos e geoestratégicos: a descolonização e a bipolarização
1.2 Da bipolarização a um mundo policêntrico
1.3 A emergência de novos centros de poder
2. O Mundo como Espaço Globalizado
2.1 O processo e os conceitos de globalização
2.2 A globalização como desterritorialização dos processos sociais: o modelo de Malcolm Waters
3. O Local num Mundo Global
3.1 O carácter situado da globalização cultural
3.2 Tendências desterritorializantes e de inserção local
3.3 O mundo como espaço cultural deslocalizado

Bibliografia Obrigatória

APPADURAI, Arjun; "Sovereignty without territoriality: notes for a posnational geography". In The Geography of Identity. Patricia Yaeger (ed.)., Ann Arbor: University of Michigan Press, pp: 40-58., 1996
WATERS, Malcolm; Globalização, Oeiras: Celta Editora, 1999
ANDERSON, Benedict; Comunidades Imaginadas: Reflexões sobre a Origem e a Expansão do Nacionalismo., Lisboa: Edições 70., 1991
APPADURAI, Arjun; Dimensões Cukturais da Globalização., Lisboa: Teorema, 2004
SASSEN-KOOB, Saskia; "Recomposition and peripheralization at the core"., Contemporary Marxism 5: 88-100., 1982
INDA, Jonathan Xavier e ROSALDO, Renato (eds.); The Anthropology of Globalization: a Reader., Malden, MA, Oxford, Victoria: Blackwell Publishing., 2002
Cole, John ; Geography of the World’s Major Regions. Londres, Routledge., 2002
Pacaut, Marcel e Bouju, Paul ; O Mundo Contemporaneo: 1945-1975. Lisboa, Editorial Estampa, 1979

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Métodos de Ensino:
A unidade curricular está organizada de acordo com 3 tipos de aulas:
a)Aulas expositivas por parte do docente (TP);
b)Aulas centradas na apresentação dos exercícios reflexivos (2 pequenos ensaios) levados a cabo pelos estudantes de forma individual ou em grupos com o máximo de dois discentes (TP);
c)Aulas de debate centradas na discussão de temas previamente propostos pelo docente e como preparação para as exposições dos estudantes (OT)

Palavras Chave

Ciências Sociais

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00
Preparação dos ensaios	Trabalho escrito	76,00		2010-06-05
Preparação de debates	Teste	30,00		2010-06-05
	Total:	-	0,00

Obtenção de frequência

- Frequência de 75% das aulas;
- Aprovação nos dois ensaios

Fórmula de cálculo da classificação final

Ensaios e sua apresentação na sala de aula – peso de 80% na nota final (ponderação de 80% escrito + 20% oral).
Debates e participação geral – peso de 20% na nota final.

Observações relativas aos ensaios:
a) os seus objectivos gerais são:
- analise crítica de uma temática ou obra (científica, literária, filmica), tendo presente as matérias tratadas no âmbito da unidade curricular;
- desenvolvimento do comentários escritos de forma estruturada, utilizando materiais complemantares aos fornecidos nas aulas;
- desenvolvimento da capacidade de apresentação oral.

b) os ensaios devem ter as seguintes características:
- relação temática com o programa;
- dimensão máxima de três páginas A4 (nucleo de texto original);
- apresentação e sua discussão na sala de aula.

c) factores de avaliação:
- dominio e articulação dos conteúdos e conceitos explorados;
- domínio na exposição oral e subsequente discussão;
- capacidade de síntese e articulação conceptual;
- nível de conhecimentos explorados;
- capacidade crítica relativamente aos conteúdos e conceitos explorados;
- nível de autonomia na pesquisa de apoios bibliográficos complementares.

Provas e trabalhos especiais

Não se aplica.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Segundo os regulamentos de avaliação em vigor na FLUP.

Melhoria de classificação

Segundo as normas em vigor na FLUP.