Literatura Inglesa - Drama do Século XX

Código:

LLC088

Sigla:

LID_20

Ocorrência: 2011/2012 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Anglo-Americanos
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LLC	32	Plano Bidisciplinar de Inglês/Alemão	3	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Inglês/Espanhol	3	-	6	52	162
		Plano Bidisciplinar de Português/Inglês	3	-	6	52	162
		Plano Monodisciplinar - Inglês	2	-	6	52	162
			3
		Plano de Inglês (Via Ensino) Alemão	2	-	6	52	162
		Plano de Inglês (Via Ensino) Espanhol	2	-	6	52	162
			3
		Plano de Inglês (Via Ensino) Francês	2	-	6	52	162
			3
		Plano Bidisciplinar de Inglês/Francês	3	-	6	52	162
LRI	0	Pl.Oficial para - Minor Est. Ingleses	2	-	6	52	162
			3

Língua de trabalho

Inglês

Objetivos

Este programa visa familiarizar os estudantes com algumas tendências salientes da produção dramática britânica desde meados do séc.XX. Centrar-se-á no estudo de quatro dramaturgos cuja obra permite o reconhecimento da diversidade da cena britânica do último meio século, mas também dos fundamentos para a singular consequência (literária e teatral) que esse corpus dramático encontrou à escala global. O estudo dos textos dramáticos será precedido e enquadrado por noções teóricas fundamentais sobre drama e teatro, como também por uma breve perspectivação dos contextos histórico-culturais directamente relevantes.

Programa

1. Drama e teatro: do lugar do drama no sistema dos géneros aos desafios da sua actualização cénica.
2. Drama britânico contemporâneo: breve contextualização histórico-cultural.
3. John Osborne, Look Back in Anger (1956): representações da insurrreição individual e do desconforto histórico.
4. Harold Pinter, The Homecoming (1965): dos usos da língua, crónicas do poder e da discórdia.
5. Caryl Churchill, Cloud Nine (1979): uma utopia feminista e/ou uma utopia queer? A pulverização das identidades e a reconfiguração dos possíveis identitários.
6. Tom Stoppard, Arcadia (1993): “comédia de ideias” e intertextualidade.

Bibliografia:

1. Fontes primárias

John Osborne, Look Back in Anger (London: Faber, 1978)
Harold Pinter, The Homecoming (London: Faber, 1991)
Caryl Churchill, Cloud Nine (London: Nick Hern Books, 2006)
Tom Stoppard, Arcadia (London: Samuel French, 1993)

2. Fontes Secundárias*
Michael Billington, State of the Nation: British Theatre since 1945 (London: Faber, 2007).
Keir Elam, The Semiotics of Theatre and Drama (London: Methuen, 1980).
Cristopher Innes, Modern British Drama: The Twentieth Century (Cambridge: C.U.P., 2002).
Dominic Shellard, British Theatre since the War (New Haven and London: Yale U.P., 2000).
* serão fornecidas indicações bibliográficas adicionais ao longo do semestre

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Aulas teóricas, com explanação das matérias teóricas e históricas, aulas práticas, com análise, comentário e discussão dos textos e outras obras incluídas no programa, e aulas tutoriais. A participação activa dos alunos é considerada indispensável ao bom funcionamento das aulas.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Participação presencial (estimativa)	Participação presencial	56,00
Trabalho escrito ou relatório de leitura	Trabalho escrito	31,00		2012-06-08
Exame	Exame	2,00		2012-07-31
	Total:	-	0,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Preparação para o exame	Estudo autónomo	73	2012-07-31
	Total:	73,00

Obtenção de frequência

Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previsto por lei.

Fórmula de cálculo da classificação final

Relatório de leitura ou trabalhos de investigação - 30%; exame - 70%.
No espaço das aulas de orientação tutorial, os alunos terão de apresentar diversos trabalhos, entre os quais: pequenos ensaios escritos; relatórios de leitura; e apresentações orais.
A classificação do exame será feita aplicando a escala de 0 a 20.

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável.

Melhoria de classificação

Aplicar-se-ão os princípios constantes das Normas de Avaliação.

Observações

Esta unidade curricular será exclusivamente leccionada em inglês. Todos os restantes trabalhos dos estudantes destinados à avaliação serão também escritos em língua inglesa.