Cultura Inglesa

Código:

MEAAM003

Sigla:

CING

Ocorrência: 2008/2009 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Estudos Anglo-Americanos
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Estudos Anglo-Americanos

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MEAA	11	Plano Oficial a partir de 2007/2008	1	-	6	55	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

O programa tem como objectivo despertar nos Alunos a consciência da utilidade das teorias da representação e da identidade individual e colectiva, definidas no âmbito dos Estudos Culturais, para a compreensão da forma como a ideia de nação se foi definindo em textos representativos da literatura inglesa dos séculos XVIII, XIX e XX.

Programa

As primeiras sessões serão teóricas, versando sobre as teorias de representação e de identidade individual e colectiva, particularmente as avançadas por Stuart Hall, Katherine Woodward e Homi Bhabha. Os três textos seleccionados para análise, Gulliver’s Travels, de Jonathan Swift, 1851: or the Adventures of Mr. And Mrs. Sandboys and Family…, de Henry Mayhew, e England, England, de Julian Barnes, serão estudados no âmbito destas teorias. Procurar-se-á demonstrar que a identidade é sempre relacional, sendo a diferença estabelecida por uma marcação simbólica relativamente a outras identidades. Visar-se-á igualmente sublinhar a ideia de nação enquanto “elaboração cultural”, examinando-se, nos textos seleccionados, as práticas de significação e os sistemas simbólicos por meio dos quais os significados culturais são produzidos. Será ainda posta à discussão a questão da relativização da verdade histórica.

Bibliografia Obrigatória

Mayhew, Henry; 1851: or the 1851: or the Adventures of Mr. And Mrs. Sandboys and Family, Who came up to London to ‘Enjoy Themselves’, and to See the Great Exhibition, David Bogue, 1851
Jonathan Swift; Gulliver's Travels, Penguin, 2003. ISBN: 0-14-143949-1
Barnes, Julian; England, England, Picador, 1998

Observações Bibliográficas

Ao longo das sessões serão afixadas na Plataforma de Ensino à Distância as referências bibliográficas complementares.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Discussão participada dos Alunos de todos os textos que integram a bibliografia primária e secundária. Para além das horas de contacto presencial, será promovido o contacto on-line assíncrono.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Aulas da disciplina (estimativa)	Participação presencial	30,00
Trabalho de Investigação	Trabalho escrito	107,00		2009-06-13
	Total:	-	0,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Estudo Orientado	Estudo autónomo	25	2009-06-13
	Total:	25,00

Obtenção de frequência

Componentes de avaliação:
a) participação activa nas aulas;
b) apresentação oral de um trabalho
c) construção de um portefólio on-line contendo um registo semanal que traduza reflexão sobre os temas abordados em cada sessão;
d) discussão oral do trabalho desenvolvido ao longo do semestre
Nota: É obrigatória a presença em pelo menos 75% das sessões de seminário.

Fórmula de cálculo da classificação final

.
Cálculo da classificação final:Média ponderada dos resultados das componentes de avaliação atrás enunciadas.

Provas e trabalhos especiais

Não aplicável

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Não aplicável

Melhoria de classificação

Não aplicável

Observações

Aulas leccionadas em português ou em inglês consoante as características dos alunos inscritos.