Los efectos de la pandemia de Covid-19 en el léxico disponible de alumnos de ELE de la Universidad de Oporto

• Tipo: Artigo em Revista Científica Internacional
• Data: 2022

Autores

Fernández dos Santos, Mirta (Autor) FLUP; Barros Lorenzo, Monica (Autor) FLUP

Revista

Título: Revista Cálamo FASPE : lengua y literatura españolas

Nº 70

Páginas: 41-54

ISSN: 1136-9493

Editora: FASPE - Federación de Asociaciones de Profesores de Español

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Outras Informações

Resumo (PT): ES: La pandemia de COVID-19 ha tenido impacto en diversas áreas de la sociedad al propiciar cambios que se han reflejado también en el uso de la lengua. En ese sentido, el principal objetivo de esta investigación es analizar la huella que ha dejado la COVID-19 en el léxico disponible de un grupo de estudiantes de ELE de la Universidad de Oporto (N=20),tras la primera y la tercera olas de la pandemia, que golpearon Portugal con distinta intensidad. Así, nos pareció relevante es-tudiar si esa disparidad coyuntural se había reflejado en el léxico activado por los informantes al indicárseles el centro de interés «COVID-19» en dos momentos distintos (septiembre de 2020 y marzo de 2021). Con miras a averiguarlo, aplicamos al grupo un total de 40 pruebas psicolingüísti-cas, sirviéndonos de la metodología de la disponibilidad léxica.

Abstract (EN): The COVID-19 pandemic has had an impact on various areas of society by promoting changes that have also been reflected in the use of the language. Taking these studies as a starting point, the main objective of this research is to analyse the footprint that COVID-19 has left in the lexical availability output of a group ofSFL students from the University of Porto (N = 20), after the first and third waves of the pandemic, which hit Portugal with different intensity. In this sense, it seemed relevant to us to study whether this conjunctural disparity had been reflected in the lexi-con activated by the informants when the «COVID-19» prompt was indicated to them at two dif-ferent times (September 2020 and March 2021). To find out, we applied a total of 40 psycholin-guistic tests to the group, using the methodology of lexical availability.

Idioma: Espanhol

Tipo (Avaliação Docente): Científica