Professor Auxiliar no Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (DHEPI-FLUP), é investigador integrado do Instituto de Sociologia da Universidade do Porto (IS-UP) e investigador colaborador do Centro de Economia e Finanças da Universidade do Porto (CEF.UP).

Licenciado e doutorado em Economia pela Universidade do Porto, desenvolve a sua investigação nas áreas da Economia Internacional, da Economia Política Internacional, dos Negócios Internacionais e da Econometria Aplicada. É autor de diversas publicações científicas em revistas nacionais e internacionais de referência, entre as quais Economies, World Economy, Review of Development Economics, Cogent Business & Management, Management Research Review, Scientometrics,  Journal of Informetrics, South African Journal of Economics e Energy, Sustainability and Society. 

Tem participado ativamente em projetos de investigação de âmbito nacional e internacional, destacando-se o projeto europeu 112CO2, centrado no desenho de políticas públicas para a transição energética, e o projeto iAPEX, na área dos Negócios Internacionais, desenvolvido para o Gabinete de Estratégia e Estudos do Ministério da Economia de Portugal. Adicionalmente, tem orientado diversos estudantes ao nível pós-graduado das áreas da economia, dos estudos políticos e internacionais e dos métodos quantitativos, bem como participado regularmente em conferências científicas nacionais e internacionais.

Ao longo do seu percurso académico, colaborou com diversas instituições de ensino superior - nomeadamente a Faculdade de Economia do Porto, a Faculdade de Letras da Universidade do Porto, o Instituto Superior de Serviço Social do Porto, o Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, a Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico do Porto ou a Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho - tendo consolidado uma sólida experiência pedagógica, marcada pela lecionação em contextos caracterizados por grande diversidade de perfis de estudantes e de unidades curriculares.