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Leitura, Biblioterapia e Cidadania: os novos desafios da Literatura para a Infância e Juventude

Dados Gerais

Sigla:

LBC

Descrição:

A Ação tem por objetivo responder às seguintes questões: 1. Como pode a Literatura, enquanto expressão relacional por excelência, contribuir para ajudar educadores e educandos a repensar atitudes, valores éticos, paradigmas de cidadania em contextos diversificados — escolas, bibliotecas, família, hospitais, prisões, centros de saúde, lares…)? 2. Como podem os Livros fornecer percursos valorativos conducentes à formação integral dos cidadãos (cf. https://www.dge.mec.pt/educacao-para-cidadania-linhas-orientadoras e http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/educacao_desenvolvimento/Documentos/referencial_de_educacao_para_o_desenvolvimento.pdf) em áreas tão pertinentes como as dos Direitos Humanos, Multiculturalidade, Estereótipos de género, Atitudes e Valores, Direitos dos Animais, Consciência ambiental, Justiça social, Afetos e Relação com o corpo, e Violência(s) e caminhos alternativos de Paz, entre outras? 3. Quais são as componentes essenciais de uma Leitura em que a refle

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Leitura, Biblioterapia e Cidadania: os novos desafios da Literatura para a Infância e Juventude ( Unidades curriculares)

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