Geografia Física de Portugal

Código:

GEOGR034

Sigla:

GFIPOR

Ocorrência: 2013/2014 - 1S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://web.letras.up.pt/asaraujo/geofis/geofis.html
Unidade Responsável:	Departamento de Geografia
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Geografia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
GEOGR	137	GEOGR - Plano de Estudos	2	-	6	4
HISTO	11	HISTO - Plano de Estudos	2	-	6	4
			3

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Conhecimento do País sob o ponto de vista, climático, hidrológico, geológico e geomorfológico. As regiões estruturais de Portugal: geomorfologia e paisagens.

Resultados de aprendizagem e competências

Conhecimento do país. Compreensão das interações entre a Geomorfologia e a estrutura geológica. Capacidade de leitura das paisagens sob o ponto de vista geomorfológico, com recurso a diversas fontes de informação (cartas geológicas de diferentes escalas, Google Earth)

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

É necessário um conhecimento prévio das UCs de Introdução às ciências da terra, Climatologia e Hidrologia de forma a establecer a relação entre os diferentes aspectos da realidade no contexto nacional.

Programa

1. Caracterização geral do país: a necessidade de integração de Portugal na Península Ibérica 2. Integração de Portugal no quadro geológico europeu e peninsular 3. As regiões estruturais de Portugal: formas de relevo características 4. Evolução ante-mesozóica do território de Portugal: Geologia e paisagens do Maciço Hespérico. As diferentes Zonas do maciço Hespérico: a) Cantábrica, b) Oeste-Astúrico-Leonesa, c) Centro-Ibérica, d) sub-zona Galaico-Transmnontana, e) Ossa-Morena, f) Sul Portuguesa. Litologia, estrutura e evolução paleogeográfica de cada uma destas zonas e seus reflexos nas paisagens. 5. A cobertura epi-hercínica - evolução mesozóica. Geologia e paisagens das orlas. 6. A cobertura epi-hercínica - evolução geomorfológica fini-mesozóica e cenozóica. A superfície da Meseta e a orogenia Alpina. 7. Alguns aspectos da evolução geomorfológica durante o Quaternário: variações climáticas e variações do nível do mar. 8. Traços gerais do clima da Península Ibérica. Alguns aspectos do clima de Portugal 9. Alguns problemas hidrológicos do país. Características gerais dos rios portugueses.

Bibliografia Obrigatória

ARAÚJO, M. A. ; Evolução geomorfológica da plataforma litoral da região do Porto , FLUP; edição da autora, 1991
ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA PARA O ESTUDO DO QUATERNÁRIO (APEQ; O Quaternário em Portugal - balanço e perspectivas, Colibri, Lisboa, 1993
CABRAL, J. M. L. C ; Neotectónica em Portugal Continental, Instituto Geológico e Mineiro, memória nº 31, 1995
CUNHA, L.; As Serras Calcárias de Condeixa-Sicó-Alvaiázere - Estudo de Geomorfologia, Instituto Nacional de Investigação Científica, 1990
DAVEAU, S. ; Portugal Geográfico, João Sá da Costa, 1995
FERREIRA, A. B.; Planaltos e montanhas do Norte da Beira, CEG, 1978
MARTINS, A. F. ; Maciço Calcário Estremenho - contribuição para um estudo de Geografia Física, Autor, Coimbra, 1949
MEDEIROS, C. A. ; Geografia de Portugal - o ambiente físico, Círculo de leitores, 2005
PEREIRA, A. R. ; A Plataforma Litoral do Alentejo e Algarve Ocidental , Autora, FLUC, 1990
PROENÇA CUNHA, P. M. R. R. ; Estratigrafia e Sedimentologia dos Depósitos do Cretácico Superior e do Terciário de Portugal Central, a Leste de Coimbra, Autor, FCUC, 1992
REBELO, F. ; Serras de Valongo - estudo de Geomorfologia, Universidade de Coimbra, Biblos, 1975
RIBEIRO, A. et al ; Introduction à la Géologie générale du Portugal, Serviços Geol. Portugal, 1979
RIBEIRO, O., LAUTENSACH, H., DAVEAU, S. ; Geografia de Portugal. I. A posição geográfica e o território, Sá da Costa, 1987
Vários; Geologia de Portugal, Livraria escolar. ISBN: 9789725923641

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A disciplina será dada em e-learning. Os alunos serão convidados a preparar previamente as matérias que serão leccionadas nas aulas, de forma a garantir uma intervenção mais activa nas aulas teórico-práticas. No fim de cada bloco do programa será realizado um mini-teste através da plataforma Moodle. Este teste destinar-se-á à auto-avaliação e à obtenção de frequência pelos alunos. Será organizada 1 saída de estudo que terá lugar em Outubro de 2013.

Software

Google Earth
Plataforma Moodle de e-learning
Adobe Acrobat

Palavras Chave

Ciências Naturais > Ciências do ambiente > Ciências da terra > Geografia física

Tipo de avaliação

Avaliação por exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	100,00
Participação presencial	0,00
Trabalho laboratorial	0,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	90,00
Frequência das aulas	62,00
Trabalho de campo	10,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

É desejável a presença dos estudantes no maior número possível de aulas. Porém, graças à existência de mini-testes na plataforma Moodle, o acompanhamento das matérias dadas nas aulas será verificado a partir da realização atempada dos mini-testes correspondentes a cada bloco da matéria teórico-prática e não das folhas de presença nas aulas. A classificação média dos referidos mini-testes não poderá ser inferior a 9,5 valores para que se considere que os alunos obtiveram frequência. Os estudantes que não obtiverem frequência não poderão submeter-se a exame na 1ª época (Janeiro de 2014) podendo realizar exame apenas na época de recurso (Fevereiro de 2014).

Fórmula de cálculo da classificação final

Será a soma aritmética entre um teste presencial realizado online na plataforma Moodle (60 pontos) e um teste escrito com perguntas de desenvolvimento (140 pontos).

Provas e trabalhos especiais

Para todo os alunos será necessária a realização atempada de mini-testes correspondentes a cada bloco da matéria teórico-prática, disponíveis durante cerca de 1 semana na plataforma Moodle. A média ponderada dos referidos mini-testes não poderá ser inferior a 9,5 valores.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

No caso de não poderem estar presentes nas aulas os estudantes devem, todavia, resolver os mini-testes do Moodle de forma a acompanharem a matéria leccionada.

Melhoria de classificação

Realização de um novo exame final.