História da Grécia Antiga
Ocorrência: 2008/2009 - 1S
Ciclos de Estudo/Cursos
Língua de trabalho
Português
Objetivos
Perceber o quadro existente no mediterrâneo oriental no decorrer do II milénio aC.
Enumerar os diversos povos que contribuíram para o desenvolvimento do mediterrâneo oriental.
Explicar o contributo de cretenses e micénios para a formação da "pátria" grega
Avaliar a importância dos poemas homéricos
Compreender o quadro geo-estratégico que está na génese da formação polis gregas
Explicar as rivalidades entre Espartanos e Atenienses
Entender o processo de transformação da mentalidade egea
Explicar como se processou a evolução politica que conduziu à democracia ateniense
Avaliar a capacidade governativa de certos políticos atenienses
Avaliar a evolução do sentido cultural e artístico dos gregos ao longo da sua história
Programa
- Os gregos micénicos
- O mundo Homérico
- A formação das "Polis"
- Alargamento da Hélade: colonização
- A "revolução" hoplítica
- Legisladores e tiranos
- As reformas de Clístenes
- As instituições políticas das "polis" gregas
- O século de Péricles
- As "polis" gregas e os problemas económicos
- Atenas "escola da Grécia"
- Imperialismo e tributo
- Federação de polis
- O mundo helenístico
- Cultura e cidadania
Bibliografia Obrigatória
Homero; Odisseia, Livros Cotovia 2003., 2003
Aristofanes; As Vespas, Clássicos Inquérito
Eurípides; As Bacantes, Clássicos Inquérito
Eurípides; As Troianas , Edições 70, 1996
Sófocles; Édipo Rei , Clássicos Inquérito
Tucídides; História da Guerra do Peloponeso , Editora Universidade de Brasília, HUCITEC Editora, 1982
FERREIRA, José Ribeiro,; Hélade e Helenos , Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, 1983
Bibliografia Complementar
AUSTIN, Michel, NAQUET, Pierre Vidal; Economia e Sociedade na Grécia Antiga , Edições 70 , 1986
FINLEY, Moses I.; O Mundo de Ulisses, Edições Presença, 1982
MOSSÉ, Claude; As Instituições Gregas , Edições 70, 1985
MOSSÉ, Claude; O Cidadão na Grécia Antiga , Edições 70, 1999
GRIMAL, Pierre; Dicionário de Mitologia Grega e Romana , Difel, 1992
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Expositivo e contacto directo e pessoal com os alunos sobre os temas que se forem desenvolvendo
Tipo de avaliação
Avaliação por exame final
Componentes de Avaliação
Descrição |
Tipo |
Tempo (Horas) |
Peso (%) |
Data Conclusão |
Aulas da disciplina (estimativa) |
Participação presencial |
56,00 |
|
|
Exame |
Exame |
2,00 |
|
2009-02-21 |
|
Total: |
- |
0,00 |
|
Componentes de Ocupação
Descrição |
Tipo |
Tempo (Horas) |
Data Conclusão |
Trabalho de investigação (na sala de aula) |
Estudo autónomo |
44 |
2009-12-18 |
Preparação para Exame |
Estudo autónomo |
60 |
2009-12-18 |
|
Total: |
104,00 |
|
Obtenção de frequência
Frequência de 75% das aulas, excepto nos casos previstos por lei.
Fórmula de cálculo da classificação final
Nota obtida no exame final
Provas e trabalhos especiais
Não se aplica
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Não se aplica
Melhoria de classificação
Não se aplica