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Publication

Diferenciação das concepções de inteligência, das atribuições, do auto-conceito e da auto-eficácia académica na transição do ensino básico para o ensino secundário

Title
Diferenciação das concepções de inteligência, das atribuições, do auto-conceito e da auto-eficácia académica na transição do ensino básico para o ensino secundário
Type
Article in International Conference Proceedings Book
Year
2007
Authors
Conference proceedings International
Pages: 2919-2930
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
A Coruña, 19 a 21 de Setembro de 2007
Scientific classification
FOS: Social sciences > Psychology
Other information
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
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