O Poder da Terapia Narrativa para Problemas de Comportamento Realizada no Contexto de Acolhimento

• Type: Thesis
• Date: 2019-11-13

Authors

Andreia Manuela Ferreira de Carvalho (Author) FPCEUP

Thesis

O Poder da Terapia Narrativa para Problemas de Comportamento Realizada no Contexto de Acolhimento

Master's Degree

Dissertation

Scientific classification

FOS: Social sciences > Psychology

Other information

Resumo (PT): A complexidade das problemáticas com que se defrontam as crianças e jovens em Acolhimento Residencial (AR) tem conduzido à intensificação da investigação sobre a intervenção terapêutica a implementar nas Casas de Acolhimento Residencial (CAR). No domínio dos problemas de ajustamento emocional, emerge a premência de se desenvolverem programas que orientem e apoiem os profissionais do acolhimento, descentrando-os de uma visão patologizante, e redirecionando o olhar para as competências e capacidades destas crianças e jovens. O Modelo de Terapia Narrativa de Reautoria no seu processo de desconstrução do problema, reconstrução e consolidação de uma narrativa alternativa, permite ao sujeito sair de uma narrativa totalitária e estigmatizante e experimentar novas versões identitárias, mais adaptativas e promotoras do seu bem-estar. Este estudo visa explorar os efeitos da intervenção narrativa da reautoria em crianças em AR com problemas de ajustamento emocional, através de um estudo de caso. A Terapia Narrativa de Ansiedade (Gonçalves & Henriques 2000), foi adaptada e aplicada no contexto da casa de acolhimento, a um rapaz de 9 anos, que se confrontava com problemas graves de comportamento. A intervenção desenvolvida com a criança ao longo de 22 sessões, envolveu também os profissionais da CAR, a mãe e o contexto escolar. Os resultados apontam para uma mudança na narrativa da criança que se passa a identificar como simpático, meigo, carinhoso e educado, e na narrativa dos profissionais sobre a criança, a qual deixou de assentar na sua patologização. A avaliação realizada no final da terapia, revelou claro bem-estar e ajustamento do comportamento da criança na CAR, diminuição nas queixas por parte do contexto escolar, e uma relação mais fortalecida com os profissionais do acolhimento, e entre estes e a família. Este estudo encoraja à utilização de abordagens narrativas no contexto de AR, como forma de dar poder à criança ou jovem para dominar o problema, e de transformar os discursos perpetuantes do problema, em visões valiadoras da mudança.

Language: Portuguese

No. of pages: 72