Foreign Language II - German

Code:

FLUP0782

Acronym:

LE2AL

Instance: 2006/2007 - 2S

Active?	Yes
Web Page:	http://web.letras.up.pt/alemao2
Responsible unit:	Department of Germanic Studies
Institution Responsible:	Faculty of Arts

Cycles of Study/Courses

Acronym	No. of Students	Study Plan	Curricular Years	Credits UCN	Credits ECTS	Contact hours	Total Time
LCPEPL	0	Official Study Plan - LCPEPLE	1	1,5	6	-

Objectives

Die Schwerpunkte von Alemão II bestehen darin, die im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen vorgesehenen wesentlichen Ziele für das Niveau B 1 zu erreichen. Dabei sollen die kommunikative Kompetenz und die sprachliche Handlungsfähigkeit der Sprachlernenden sowie kommunikative Strategien für die Sprachverwendung (Rezeption, Produktion, Interaktion und Sprachmittlung) und Lern- und Prüfungsstrategien gefördert und erweitert werden.

Die Strategien des autonomen Lernens werden in folgenden Bereichen angewandt:

- eigenständige grammatische Arbeit, um individuelle Schwächen zu erkennen und zu beheben
- Referat zu einem selbst gewählten Thema
- Mitarbeit an Projekten
- Lektüre eines zeitgenössischen literarischen Werkes
(der Titel des Werkes wird im Unterricht bekannt gegeben)

Besonderer Wert wird auf eigenständige Recherche (u.a. im Internet), Gruppenarbeit und die angemessene Präsentation von Arbeitsergebnissen gelegt, zudem wird eine aktive Mitarbeit im Unterricht vorausgesetzt, um die kommunikative Kompetenz weiter zu entwickeln.

Program

Grammatikthemen:
- Reflexive Verben
- Reflexivpronomen, Relativpronomen, Fragepronomen
- Relativsätze
- Finalsätze
- Genitiv
- Konjunktiv II (Erweiterung)
- Passiv
- Nebensätze (Erweiterung)
- Funktionsverbgefüge
- Pronominaladverbien
-Gebrauch der Tempora
-Steigerung der Adjektive
-Konnektoren
-Valenz der Verben, Nomen und Adjektive
-Satzbaupläne / Syntax

Themen:
- Freundschaft und Partnerschaft
- Fantastisches und Unheimliches
- Lebensgeschichten, Träume und Wünsche
- Leben im Ausland
- Internationale Arbeitswelt, Berufsporträts
- Konflikte lösen in Beruf und Beziehung
- Soziales Engament, Umwelt
- Medienwelt

Rezeption mündlich und schriftlich:
Die Lernenden sollen befähigt werden, Texte und längere Gespräche zu den oben geanntnen Themen sowie zu weiteren Themen der Alltagswelt zu verstehen. Dabei sollen sie sowohl Hauptaussagen erkennen als auch einzelnen Informationen verstehen können.

Interaktion / Produktion mündlich:
Die Lernenden sollen in die Lage versetzt werden, sich an Alltagsgesprächen beteiligen zu können, in Gesprächen ein breites Spektrum an Sprachhandlungen zu realisieren und adäquat zu reagieren, in dem sie die dafür gebräuchlichsten Redemittel benutzen. Ferner sollen die Lernenden ein einfaches Gespräch über vertraute oder sie interessierende Themen beginnen, führen und beenden können. In Bezug auf Aussprache und Intonation sollen die Sprachenlerner trotz eines erkennbaren Akzents und vereinzelt vorkommenden Aussprachefehlern verständlich und klar sprechen können.

Interaktion / Produktion schriftlich:
Die Lernenden sollen sich dank eines ausreichend großen Repertoires an Wörtern und Wendungen oder mit Hilfe von Umschreibungen über die meisten Themen des eigenen Alltagslebens schriftlich austauschen können. Darüber hinaus sollen die Lernenden sich in persönlichen Briefen ausreichend korrekt ausdrücken können.

Textproduktionen:
Inhaltsangabe, Erörterung

Main Bibliography

Lehrbücher zur Anschaffung (Sammelbestellung):

DALLAPIAZZA, Rosa-Maria / von JAN, Eduard / Schümann, Anja: Tangram aktuell 3, Lektionen 1-4, Kursbuch und Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag: Ismaning 2005.

DALLAPIAZZA, Rosa-Maria / von JAN, Eduard / Schümann, Anja: Tangram aktuell 3, Lektionen 5-8, Kursbuch und Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag: Ismaning 2006.

Empfohlene Grammatiken:
LATOUR, Bernd: Mittelstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag: Ismaning 1992.

KARS, Jürgen / HÄUSSERMANN, Ulrich: Grundgrammatik Deutsch. Verlag M. Diesterweg: Frankfurt a.M. 1991.

Übungsgrammatiken:
DREYER, Hilke / SCHMITT, Richard: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung. Verlag für Deutsch: Ismaning 1997.

HERING, Axel / MATUSSEK, Magdalena / PERLMANN-BALME, Michaela: em Übungsgrammatik. Max Hueber Verlag: Ismaning 2001.


Der Besitz eines einsprachigen Wörterbuchs (Duden – Universalwörterbuch A-Z, Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache oder Wahrigs Deutsches Wörterbuch) wird vorausgesetzt.

Complementary Bibliography

To be indicated.

Teaching methods and learning activities

Practical classes, using a variety of didactic strategies: individual or group assignments; self-study using several study material provided by the lecturer; research in libraries and the Internet. Strong emphasis is given to active student participation in class.
The subject website includes practical exercises: http://web.letras.up.pt/alemao2

Software

Word, Frontpage, Power-Point

Evaluation Type

Eligibility for exams

Students registered for Continuous Assessment are required to attend at least 75% of classes.

Calculation formula of final grade

Continuous Assessment:

Written mark:
2 tests with text production (33.3%),
2 small grammar tests (33.3%),
Written homework, project work (33.3%)

Oral mark:
2 oral comprehension tests (33.3%),
2 oral expression tests (33.3%),
Oral participation in class, presentation of assignments, participation in projects (33.3%)

The final mark is weighted by the average of the written mark (50%) and the oral mark (50%).

Examinations or Special Assignments

Students registered for Continuous Assessment are required to participate in projects and presentations.

Special assessment (TE, DA, ...)

According to the Assessment Regulations in force.

Classification improvement

According to the Assessment Regulations in force.

Observations

Language of instruction: German