Informação e Comunicação Científica

Código:

MCI0024

Sigla:

ICC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciência da Informação

Ocorrência: 2024/2025 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Informática
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ciência da Informação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MCI	14	Plano de estudos oficial	1	-	6	42	162

Língua de trabalho

Inglês

Objetivos

O objetivo desta unidade curricular é o de dotar os mestrandos de competências que lhes permitam explorar e analisar os recursos de informação científica, designadamente as de compreender o seu universo e de caracterizar as formas de produção, organização e uso deste tipo de informação, bem como desenvolver um pensamento crítico em torno dos fenómenos da comunicação científica.

Resultados de aprendizagem e competências

Competências e resultados de aprendizagem:
- identificar e pesquisar as fontes de informação científica,
- desenvolver revisões sistemáticas de literatura e meta-análises,
- analisar os indicadores de produção e utilização de informação científica,
- desenvolver uma reflexão sobre os contextos de informação e comunicação científica.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Fontes de informação científica e sua caraterização
1.1 Origens e evolução da informação científica
1.2 Fontes de informação científica e sua exploração
1.3 Processos e técnicas de revisão da literatura e de meta-análise

2. Produção e comunicação de informação científica
2.1 Escrita científica e comunicação de ciência
2.2 Mercado e processo editorial de informação científica
2.3 Integridade científica

3. Os indicadores de produção e de utilização de informação científica
3.1 Conceitos, aplicação e limites das métricas
3.2 Indicadores bibliométricos e altmetrics
3.3 Indicadores e rankings académicos

Bibliografia Obrigatória

Laura Bowater; Science communication. ISBN: 978-1-119-99312-4
Deborah Shorley; The future of scholarly communication. ISBN: 978-1-85604-817-0
Angelika H. Hofmann; Scientific writing and communication. ISBN: 978-0-19-539005-6
Jill K. Jesson; Doing your literature review. ISBN: 978-1-84860-154-3
Andreas Ochsner; Introduction to scientific publishing. ISBN: 978-3-642-38645-9
Maltrás Barba, Bruno; Los indicadores bibliométricos: fundamentos y aplicación al análisis de la ciencia , Ediciones Trea, 2003. ISBN: 84-9704-012-0
Henk F. Moed; Applied evaluative informetrics. ISBN: 978-3-319-60522-7

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As aulas são expositivas, relativamente aos conteúdos mais teóricos , e comportam a exemplificação de casos práticos e a realização de exercícios.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	50,00
Trabalho de campo	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	50,00
Frequência das aulas	42,00
Trabalho de campo	70,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Realização de todas as componentes de avaliação

Fórmula de cálculo da classificação final

Realização de 1 trabalho prático individual (TP) e de 1 mini-teste (MT), este último a realizar através do Moodle em sala de aula. O trabalho prático inclui a respetiva apresentação em aula.
Cada componente corresponde a 50% da classificação final:
Nota=0.5*TP+0.5*MT. 

Avaliação especial (TE, DA, ...)

A avaliação é igual para todos os estudantes.

Melhoria de classificação

É possível melhorar a classificação, apenas, da componente mini-teste, através da realização de um novo mini-teste na época de recurso.