Recuperação de Informação

Ocorrência: 2023/2024 - 2S

Ciclos de Estudo/Cursos

A ficha foi alterada no dia 2024-01-31.

Campos alterados: Objetivos, Resultados de aprendizagem e competências, Métodos de ensino e atividades de aprendizagem, Fórmula de cálculo da classificação final, Componentes de Avaliação e Ocupação, Melhoria de classificação, Obtenção de frequência, Programa, Avaliação especial

Língua de trabalho

Objetivos

Enquadramento:

A Recuperação de Informação (RI) trata os métodos automáticos para obter respostas a perguntas sobre grandes colecções de documentos. As respostas podem tomar formas diversas, de listas de documentos a sumários dos mesmos, de elementos em documentos XML a entidades existentes nos documentos. Em algumas áreas da recuperação de informação existem já ferramentas cujo uso se generalizou e que são a base do acesso à informação em linha; é o caso dos motores de busca na web.

Objetivos específicos:

• Motivar os estudantes para a variedade de tarefas de recuperação de informação e as suas múltiplas aplicações;
• Familiarizar os estudantes com os conceitos principais em RI e com os modelos e técnicas usados, com destaque para a avaliação;
• Explorar as ferramentas existentes para a construção de sistemas de recuperação de informação e aplicá-las a conjuntos de dados de um domínio.

Resultados de aprendizagem e competências

Competências a Desenvolver:

• Análise do conteúdo de documentos e extracção de dados que os caracterizem;
• Investigação, síntese e apresentação de trabalhos da literatura;
• Uso de ferramentas computacionais apropriadas às tarefas a realizar;
• Planeamento de experiências para testar soluções.

Resultados de Aprendizagem:

Ao completar a unidade curricular, espera-se que os estudantes sejam capazes de:

• Apresentar definições dos principais conceitos em recuperação de informação;
• Descrever as características e princípios subjacentes aos modelos clássicos de recuperação de informação;
• Identificar os componentes de um sistema de recuperação de informação e explicar as funções que desempenham;
• Usar as bibliotecas de software existentes e desenvolver ferramentas para realizar tarefas de recuperação de informação;
• Enunciar os principais desafios e problemas em aberto na área.

Modo de trabalho

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

Competências de programação para o desenvolvimento de aplicações.

Programa

• Recuperação de informação: tarefas, metodologias, problemas em aberto.


• Indexação de documentos: vocabulários, listas de ocorrências, construção de índices.


• Modelos de Recuperação: Booleano, vectorial, probabilístico. -Avaliação em recuperação de investigação.


• Recuperação de informação na web. "Crawling" e indexação.


• Análise de ligações e seu uso na ordenação de resultados.

Bibliografia Obrigatória

Bibliografia Complementar

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Cada estudante define e realiza um projeto ao longo do semestre. Os temas dos projetos são propostos pelos estudantes e validados pelo docente. A discussão das matérias do programa é feita com base numa lista de leituras sugeridas, das quais algumas são seleccionadas para apresentação em aula.

Palavras Chave

Tipo de avaliação

Componentes de Avaliação

Componentes de Ocupação

Obtenção de frequência

Para obter frequência, o estudante tem de:

• Participar em todas as atividades propostas.
• Realizar e apresentar o projeto.

Fórmula de cálculo da classificação final

Os componentes de avaliação são:

• Atividades: participação nas atividades propostas ao longo do semestre.
• Projeto: desenvolvimento do projeto, escrita do relatório e apresentação.

A classificação final é obtida com a seguinte fórmula:

Classificação Final = 25% Atividades + 75% Projeto

Provas e trabalhos especiais

Não se aplica. Todos os alunos realizam os trabalhos na época a isso destinada.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

A avaliação distribuída, realizada durante o semestre, é exigida a todos os estudantes, independentemente do regime de inscrição.

Os trabalhadores estudantes e equivalentes dispensados das aulas devem, com periodicidade a combinar com os docentes, apresentar a evolução dos seus trabalhos, assim como devem fazer a apresentação destes, simultaneamente com os estudantes ordinários.

Melhoria de classificação

A melhoria de classificação requer a realização das atividades propostas e de novo projeto, de acordo com as regras aplicadas aos restantes estudantes.