Metodologias de Investigação

Ocorrência: 2017/2018 - 2S

Ciclos de Estudo/Cursos

A ficha foi alterada no dia 2018-02-09.

Campos alterados: Objetivos, Resultados de aprendizagem e competências, Fórmula de cálculo da classificação final, Programa, URL da página, Componentes de Avaliação e Ocupação, Objetivos, Resultados de aprendizagem e competências, Fórmula de cálculo da classificação final, Programa, URL da página, Componentes de Avaliação e Ocupação

Língua de trabalho

Objetivos

Metodologias de Investigação é uma unidade curricular obrigatória no 2.º semestre do 1.º ano do plano de estudos do Mestrado em Multimédia. Atendendo aos objetivos orientadores do Mestrado em Multimédia, a unidade curricular pretende contribuir para capacitar o estudante para realizar uma dissertação que inclui uma componente teórica e uma componente empírica. Como tal, torna-se importante promover o desenvolvimento de competências como escrita científica, desenho metodológico, e comunicação científica.

Importa realçar o papel da unidade curricular na tomada de consciência da relevância da dimensão ética e no desenvolvimento de padrões de atuação coerentes com as melhores práticas de investigação na área do Multimédia.

A unidade curricular pretende contribuir para capacitar os futuros mestres a integrar dados da investigação mais recente assim como conciliar investigação e desenvolvimento nos momentos de conceção e avaliação de produtos, processos e serviços em diferentes contextos profissionais. Simultaneamente, pretende-se contribuir para aumentar a capacidade de significar a relevância da atuação dos mestres em multimédia a nível sócio-profissional.

Resultados de aprendizagem e competências

Escrita científica

• Identificar os principais componentes constituintes de um artigo científico e de uma dissertação de mestrado
• Utilizar o sistema Descoberta da UP, Web of Science e Scopus e selecionar artigos científicos relevantes para a área de interesse
• Utilizar um software (EndNote ou Mendeley) enquanto software de gestão bibliográfica como apoio à escrita
• Analisar o conteúdo de artigos científicos sob a forma de uma recensão crítica
• Citar de forma apropriada as fontes bibliográficas e referências de acordo com as normas da APA
• Preparar um projeto de dissertação de mestrado respeitando a estrutura recomendada no mestrado

 Desenho metodológico

• Distinguir o método científico clássico do método popperiano
• Categorizar e formular objetivos, questões e hipóteses de investigação
• Descrever as principais características dos desenhos metodológicos (experimental, quasi-experimental e não-experimental)
• Avaliar a adequação de uma determinada opção metodológica aos objetivos de investigação no que diz respeito à validade teórica, interna e externa da investigação

 Recolha, tratamento e apresentação de dados

• Descrever e comparar entre si as principais características das diferentes técnicas e instrumentos de recolha de dados: inquérito (entrevista e questionário), observação e estudo documental, no que diz respeito à comunicação e ao acesso aos dados
• Identificar as técnicas e instrumentos de recolha de dados utilizados numa determinada investigação
• Selecionar as técnicas e instrumentos de recolha de dados mais adequados aos objetivos de investigação formulados e compatíveis com os recursos e calendário do mestrado.
• Formular itens concisos, pertinentes e claros (não-ambíguos) para um questionário
• Construir uma base de dados coerente em SPSS a partir de um questionário
• Calcular estatísticas simples (frequência absoluta, frequência relativa, média, mediana, desvio-padrão) através do SPSS
• Elaborar um guião de entrevista semi-estruturada
• Criar categorias para proceder a uma análise de conteúdo de acordo com os seguintes princípios: exaustividade, homogeneidade, pertinência, objetividade e fiabilidade, e produtividade
• Produzir e integrar quadros e figuras adequados ao tipo de dados e ao contexto de apresentação

 Sentido ético 

• Diferenciar os casos de aplicação das garantias de confidencialidade, anonimato e consentimento informado no âmbito da investigação
• Integrar no projeto de investigação os procedimentos éticos necessários para assegurar que o projeto de investigação respeita escrupulosamente os direitos e dignidade dos participantes antes, durante e depois da investigação se realizar

Comunicação científica 

• Preparar diapositivos de apoio a apresentações orais coerentes com os princípios da aprendizagem multimédia
• Apresentar em público, concisa, organizada e claramente, um projeto de investigação em multimédia

Reflexividade

• Questionar as virtudes e limitações do processo de revisão científica por pares.
• Debater o lugar do multimédia enquanto área de investigação multidisciplinar

Modo de trabalho

Programa

Bibliografia Obrigatória

Observações Bibliográficas

A bibiografia recomendada pode ser consulta na página Moodle associada à UC.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

• Aulas com componente expositiva e componente baseada na resolução de problemas (PBL) e dinâmicas de grupo.


• Apresentação de trabalhos pelos estudantes.

Software

Tipo de avaliação

Componentes de Avaliação

Componentes de Ocupação

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação terá componentes formativas e contínuas, conjugando parâmetros flexíveis com outros mais “convencionais”, como um teste. Haverá momentos de auto e heteroavaliação nas apresentações das tarefas desenvolvidas. Os docentes da disciplina farão exercícios de arbitragem, moderação e garantia de bom senso e transparência. Em todos os casos, as atividades dos alunos são tipicamente balizadas por quatro critérios:

a) Rigor científico
b) Criatividade/originalidade
c) Clareza
d) Empenho/apresentação

Além das tarefas, haverá um teste teórico. Numa escala de 0 a 20, a nota final terá o seguinte perfil:

A - Avaliação da proposta de dissertação
B - Avaliação da apresentação da proposta de dissertação
C - Avaliação do projeto de investigação de grupo
D - Avaliação da apresentação do projeto de investigação de grupo
E - Teste escrito final 

Ponderação:
A - 30%
B - 10% 
C - 25% 
D - 10%
E - 25% 

A nota final de cada aluno resultará da seguinte fórmula: A*0,30+B*0,10+C*0,25+D*0,10+E*0,25

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os descritos na FEUP. Exceções a ponderar em cada caso.

Melhoria de classificação

Sem exame final. A melhoria da classificação será realizada pela submissão e apresentação de uma proposta de investigação, com tema e estrutura a combinar com os docentes da UC.