Fontes de Informação e Serviços de Referência

Código:

CINF010

Sigla:

FISR

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciência da Informação

Ocorrência: 2014/2015 - 2S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Informática
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Ciência da Informação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
CINF	47	Plano Oficial a partir de 2008/2009	2	-	5	3	3

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Dotar os alunos de competências necessárias para dar resposta a diferentes necessidades de informação, potenciando o contacto com fontes de informação de caráter geral e científico-técnica, desenvolvendo concomitantemente o seu sentido crítico no processo de referência. 

Resultados de aprendizagem e competências

No fim da UC os alunos devem ser capazes de: 1. Identificar e caracterizar os principais tipos de fontes de informação impressas ou digitais; 2. Realizar pesquisa eficiente de informação, quer em bases de dados, quer na Internet; 3. Avaliar criticamente as fontes e os recursos de informação; 4. Dominar e aplicar os processos de referência para satisfazer as necessidades de informação dos utilizadores; 5. Interpretar a panorâmica geral dos atuais serviços de referência e projectar a sua evolução.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1.A era da (des)informação 1.1 -A evolução do cérebro e os diferentes significados e usos da informação: uma perspetiva diacrónica. 1.2 - Dos consumidores aos prossumidores. 1.3 -Do analógico para o digital: as fontes de informação e as funções sobre estas dos Gestores da Informação. 2. Fontes de informação e protocolos de comunicação 2.1 - Tipologias de fontes de informação. 2.2 - Informação e fontes disponíveis. 2.3 - Criação e gestão de referências bibliográficas em ciência e tecnologia: (1) referência de fontes de informação; (2) utilização do Mendeley. 3. Pesquisa nas fontes, recuperação e organização da informação. 3.1 - Pesquisa de informação na Web 3.2 - Pesquisa de informação estruturada. 3.3 - Organizar as pesquisas e representar o conhecimento: FreeMind. 4. A qualidade das fontes de informação 4.1 - Critérios de avaliação, seleção e produção de fontes de informação. 4.2 - Avaliação de fontes de informação em ciência e tecnologia: Fatores de impacto de publicações periódicas. 5. Serviços de informação e referência 5.1 - O processo de referência nos diferentes modelos de serviços de informação e referência. 5.2 - Difusão seletiva da informação: (1) princípios éticos; (2) serviços específicos para grupos singulares. 5.3 - Tecnologias de colaboração.

Bibliografia Obrigatória

G. G. Chowdhury, Sudatta Chowdhury; Information sources and searching on the World Wide Web. ISBN: 1-85604-394-0
Eugénio Campos Ferreira, Eloy Rodrigues; Fontes de informação em ambiente. ISBN: 972-8426-58-5
White, A. C. & Kamal, E. D; E-metrics for Library and Information Professionals: How to Use Data for Managing and Evaluating Electronic Resource Collections, Facet Publishing, 2005
Silva, A. & Ribeiro, F. ; Recursos de informação: serviços e utilizadores, Universidade Aberta, 2010

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Exposição formal da matéria nas aulas teóricas apoiada em projeções. A componente prática da unidade curricular assenta sobretudo no contacto e trabalho com as fontes de informação, na análise documental, na experimentação de diferentes aplicações e simulação de casos.

Software

FreeMind
Mendeley

Palavras Chave

Humanidades > Ciência da Informação

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	50,00
Participação presencial	0,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	41,00
Total:	41,00

Obtenção de frequência

 

Nota mínima na AD =7,5

Fórmula de cálculo da classificação final

AD= 50% 4 Trabalhos (Estudos de caso) com percentagens distintas.

 

Provas e trabalhos especiais

O 'Trabalho', um dos elementos de avaliação, requer a realização de dois trabalho de grupo, sendo os grupos constituídos por três elementos. A sua classificação poderá ser diferente para os distintos elementos do mesmo grupo.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os alunos trabalhadores e as restantes exceções não estão dispensados da apresentação de todos os elementos de avaliação, regendo-se pelas mesmas regras de avaliação dos alunos regulares.

Melhoria de classificação

A melhoria da classificação poderá ser obtida: - na componente teórica por via da repetição do exame; - na componente prática pela apresentação de um novo trabalho no ano lectivo seguinte.