Seminário Multimédia

Código:

MM0060

Sigla:

SEMUL

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Qualquer área científica

Ocorrência: 2014/2015 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Engenharia Informática
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Multimédia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MM	45	Plano de estudos oficial	1	-	6	45	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

O principal objetivo da disciplina é explorar três pilares fundamentais no âmbito do Multimédia: A Comunicação, a Narrativa e a Experiência do Utilizador. Para potenciar este objetivo selecionaram-se conteúdos programáticos que cobrem os conteúdos e metodologias teóricas relevantes para estes tópicos, no contexto multimédia.

Resultados de aprendizagem e competências

No final da Unidade Curricular os estudantes deverão ser capazes de:

- Identificar as principais áreas de atuação no âmbito do Multimédia e das Ciências da Comunicação;

- Debater a Comunicação no âmbito do Multimédia;

- Descrever tópicos relevantes da área do Multimédia;

- Identificar os principais elementos da Experiência do Utilizador;

- Identificar os principais elementos de uma narrativa transmedia.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. A NARRATIVA TRANSMEDIA
Intro
Narrativa transmedia
Audiências e plataformas
Conteúdos
Processos de produção

2. A EXPERIÊNCIA DO UTILIZADOR
Pensamento criativo: técnicas e recursos
Técnicas de artes performativas na apresentação de projectos:
- presença e relação com o público
- tempo, tensão e estrutura

3. A COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA
Comunicação da Ciência e da Cultura
Relação com os Media
Dossier de Comunicação

Bibliografia Obrigatória

Jenkins, H.; Cultura da convergência, 2ª ed., São Paulo: Aleph, 2008
ed. by Yehuda E. Kalay, Thomas Kvan & Janice Affleck; New heritage. ISBN: 978-0-415-77356-0
Rose, F.; The Art of Immersion: How the Digital Generation is Remaking Hollywood, W. W. Norton & Co., 2011
Dowd, T.; Fry, M.; Niederman, M.; Steiff, J.; Storytelling Across Worlds, Focal Press, 2013
Bauer, Martin, e Bucchi, Massimiano (eds.); Journalism, Science and Society: Science Communication between News and Public Relations, Routledge, 2007
Miller, C. H.; Digital Storytelling: A creator's guide to interactive entertainment, Focal Press, 2014

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

A metodologia de ensino baseia-se na combinação de:
i.  exposição teórica e debate em palestras com convidados
ii. criação de situações de experimentação, em que os estudantes possam experienciar em termos práticos os conceitos apreendidos;

Na metodologia de ensino adoptada assume-se uma grande complementaridade entre a exposição e debate em palestras com especialistas e os processos de experimentação, trabalho em equipa e a aplicação prática dos conceitos apreendidos. Este tipo de metodologias fornece aos estudantes uma perspetiva prática, não só cognitiva mas também afetiva, sobre os três tópicos envolvidos nesta unidade curricular.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho escrito	100,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de relatório/dissertação/tese	0,00
Estudo autónomo	60,00
Frequência das aulas	42,00
Trabalho de investigação	60,00
Total:	162,00

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação distribuída inclui um conjunto de trabalhos práticos individuais e em grupo:

Classificação final = RI * 45% + TG * 55%

RI – Relatórios Individuais
TG – Trabalhos em Grupo