Saltar para:
Logótipo
Você está em: Início > Publicações > Visualização > Revisitando culturas juvenis: investimentos de raparigas na escola

Revisitando culturas juvenis: investimentos de raparigas na escola

Título
Revisitando culturas juvenis: investimentos de raparigas na escola
Tipo
Artigo em Revista Científica Nacional
Ano
2002
Autores
Laura Fonseca
(Autor)
FPCEUP
Ver página pessoal Enviar mensagem Pesquisar Publicações do Participante Sem AUTHENTICUS Sem ORCID
Revista
Título: Ex AequoImportada do Authenticus Pesquisar Publicações da Revista
Nº 7
Páginas: 85-98
ISSN: 0874-5560
Classificação Científica
FOS: Ciências sociais > Ciências da educação
Outras Informações
Idioma: Português
Tipo (Avaliação Docente): Científica
Nº de páginas: 13
Tipo de Licença: Clique para ver a licença CC BY-NC
Documentos
Nome do Ficheiro Descrição Tamanho
Revisitando culturas juvenis: investimentos de raparigas na escola 80.57 KB
Publicações Relacionadas

Dos mesmos autores

Vozes, silêncios e ruídos na educação escolar das raparigas (2005)
Tese
Laura Fonseca
Nadas e criadas na Sé em busca de um lugar para si próprias: em torno de recursos e subjectividades na educação das raparigas (1995)
Tese
Laura Fonseca
Relatório de avaliação externa das acções de formação contínua de professores: reflectir estratégias e partilhar significados numa escola para todos (1999)
Relatório Técnico
Laura Fonseca; Preciosa Fernandes
Relatório de Avaliação dos Estágios da Licenciatura em Ciências da Educação da FPCEUP (2006)
Relatório Técnico
Rui Trindade; Laura Fonseca; Paulo Nogueira
Relatório de avaliação do projecto "Cuidados continuados de enfermagem da concepção ao nascimento" (2004)
Relatório Técnico
Cristina Rocha; Laura Fonseca

Ver todas (57)

Das mesmas áreas científicas

“Vi(m)ver a História” A Didática do Objeto na aula de História: motivação ou distração? (2021)
Tese
Sandra Cristina de Matos Pereira
“Uma jornada de Aprendizagem através da Arte de Ensinar” (2023)
Tese
Pedro Miguel Lopes Alves
“Um projetinho para a gente conviver mais um bocadinho, estamos aqui muito sós”: A música comunitária na solidão de pessoas adultas mais velhas institucionalizadas (2024)
Tese
Carolina Aguilar Gomes
“Sentimos que não somos ouvidos” – a importância da relação professor-aluno (2019)
Tese
Frederico André Neves Vitó Bargueño Pinto
“Se a professora vai perguntar, é melhor eu estudar!” - A importância do diálogo vertical como forma de aquisição dos conteúdos de Geografia (2022)
Tese
Ana Carina Ferreira Monteiro

Ver todas (6537)

Da mesma revista

“Pórtico: Memórias e Experiências entre a ideia e o tempo” (2005)
Artigo em Revista Científica Nacional
Ana Luisa Amaral
Violência entre parceiros íntimos (VPI): problema e sintoma no panorama das violências sobre as mulheres (2015)
Artigo em Revista Científica Nacional
Eunice Macedo
Reflexões acerca da conciliação entre a vida familiar e profissional: o projecto famwork (2004)
Artigo em Revista Científica Nacional
Anne Marie Fontaine; Cláudia Andrade; Marisa Matias; Jorge Gato; Marina Mendonça
Reclusão feminina: as implicações da visita íntima na adaptação à prisão (2020)
Artigo em Revista Científica Nacional
Rita Pinto; Alexandra Oliveira
Recensão à obra "The positioning and making of female professors: pushing career advancement open" edited by Rowena Murray & Denise Mifsud. Palgrave studies in gender and education. Palgrave Macmillan, 2019, 241 pp. (2020)
Artigo em Revista Científica Nacional
Sofia Castanheira Pais

Ver todas (57)

Recomendar Página Voltar ao Topo
Copyright 1996-2024 © Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto  I Termos e Condições  I Acessibilidade  I Índice A-Z  I Livro de Visitas
Página gerada em: 2024-08-19 às 21:19:58 | Política de Utilização Aceitável | Política de Proteção de Dados Pessoais | Denúncias