Os passados dolorosos… de uns e de outros!

• Tipo: Artigo em Revista Científica Nacional
• Data: 2022

Autores

Alves, Luís Alberto Marques (Autor) FLUP; Ribeiro, Cláudia Pinto (Autor) FLUP

Revista

Título: Sensos-e

Vol. 9 Nº 1

Páginas: 19-28

ISSN: 2183-1432

Editora: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação. Centro de Investigação e Inovação em Educação

Outras Informações

DOI: 10.34630/sensose.v9i1.4376

Resumo (PT): Os Passados, por mais dolorosos que sejam, têm de ocupar um espaço digno na educação histórica e, através da disciplina de História, chegar de forma coerente e sustentada aos nossos alunos, futuros cidadãos. Tomar consciência da sua existência e tratá-los de forma pedagógica e didática é garantir que uma realidade não se transforma em problema (trans)geracional. A sua inscrição nas temáticas de investigação em diferentes países e a troca de experiências sobre os processos utilizados nos diferentes contextos educativos ajudam-nos a densificar a nossa reflexão, a aprender com os outros, a relativizar o que parece excecional, a incorporar nos nossos recursos os sucessos já experimentados por outros. Pequenos relatos de outras experiências e resultados provisórios de investigações que temos ensaiado pretendem, sobretudo, evidenciar o caminho percorrido na compreensão das “questões socialmente vivas” procurando evitar o esquecimento.

Abstract (EN): The Past, however painful they may be, must occupy a decent space in historical education and, through the discipline of History, reach our students, future citizens, in a coherent and sustained manner. Becoming aware of their existence and treating them in a pedagogical and didactic way is to ensure that a reality does not become a (trans)generational problem. Their inclusion in research issues in different countries and the exchange of experiences on the processes used in different educational contexts help us to deepen our reflection, to learn from others, to relativize what seems exceptional, to incorporate into our resources the successes already experienced by others. Small reports of other experiences and provisional results of investigations that we have been rehearsing are intended, above all, to highlight the path taken in understanding “socially acute questions”, seeking to avoid forgetfulness.

Idioma: Português

Tipo (Avaliação Docente): Científica