| Resumo: |
Com base no trabalho que foi estabelecido na América Latina e além, o projeto proposto pretende preencher a lacuna entre os modelos teóricos e a prática educacional. Para este efeito, irá desenvolver, através de uma abordagem de base, estruturas de implementação, modelos e exemplos de boas práticas para o desenvolvimento do pessoal, que podem ser adaptados às necessidades nacionais e institucionais. Estes devem ser aplicáveis em todo o setor de Ensino Superior. Quatro áreas temáticas foram selecionadas para assumir a liderança, cobrindo tantos setores acadêmicos: Engenharia Ambiental, Ciências da Educação / Formação de Professores, Enfermagem e História. Estas enquadram-se nas prioridades novas que foram identificadas para a América Latina no que diz respeito aos projetos de capacitação em dezembro de 2017. No âmbito do projeto, grupos de trabalho transnacionais serão criados para desenvolver as melhores estratégias de desenvolvimento de pessoal para o (re) design, a implementação e avaliação de programas de graduação individuais. Também descreverá exemplos de boas práticas para desenvolver os diferentes grupos de competências, conforme descrito nos meta-perfis da América Latina. Também serão utilizados os resultados do sofisticado projeto Comparing Assessments of Learning Outcomes in Higher Education in Europe (CALOHEE) (2016-2018) que definiu Estruturas de Avaliação e exemplos centrados no aluno de boas práticas para aprendizagem, ensino e avaliação. |