Arquitectura

Código:

EC0016

Sigla:

ARQU

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Construções

Ocorrência: 2012/2013 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://sigarra.up.pt/feup/pt/ucurr_geral.ficha_uc_view?pv_ocorrencia_id=276585
Página e-learning:	https://moodle.fe.up.pt/
Unidade Responsável:	Secção de Construções Civis
Curso/CE Responsável:	Mestrado Integrado em Engenharia Civil

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MIEC	188	Plano de estudos oficial a partir de 2006/07	2	-	5,5	60	145

Língua de trabalho

Português

Objetivos

JUSTIFICAÇÃO

Considerando que o estudante de Engenharia Civil poderá vir a desenvolver, no seu percurso profissional, projectos de especialidades, nomeadamente para edifícios, tal prática implicará a necessidade de saber articular eficazmente a sua solução àquela preconizada pelo arquitecto e/ou por outros projectistas.

OBJECTIVOS

1 - Objectivos técnico-formativos

a) Transmitir uma boa compreensão, abrangente, da Arquitectura enquanto acto criativo e enquanto um sistema de sub-sistemas, bem como o seu papel na prática da construção em Portugal

b) Desenvolver a capacidade de ler / interpretar os projectos de arquitectura, através da assimilação da linguagem específica do desenho técnico de representação de projectos de arquitectura e dos espaços, em geral

c) Incentivar os alunos para os princípios processuais que estruturam os projectos de arquitectura (hierarquia e sua constituição, faseamento, implicações regulamentares, políticas conjuntas na construção de habitações , etc), bem como para a eficácia da articulação dos profissionais de engenharia civil com o profissional arquitectura

d) Refletir sobre os desafios da arquitetura no contexto de novos requisitos regulamentares europeus

e) Demonstrar a importância dos factores que contribuem para o bom desempenho do Engenheiro Civil na atividade da Arquitetura e da Construção.

2 - Objectivos crítico-formativos

a) Assimilar o percurso analítico da arquitectura no domínio da interpretação da evolução histórica do espaço arquitectónico articulado às inovações construtivas e estruturais

b) Enquadrar a revisão monográfica dos principais movimentos e obras de arquitectura (até hoje), de modo a ampliar a formação cultural e arquitectónico e do "gosto"

c) Definir as suas competências profissionais ao nível do rendimento do trabalho em equipes multi-discplinares, trabalho esse tão característico do universo do profissional da construção civil e arquitetura.

Resultados de aprendizagem e competências

COMPETÊNCIAS E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

Conhecimento: Descrever os principais conceitos da arquitectura e dos seus sub-sistemas e identificar as técnicas construtivas vernaculares e eruditas, bem como os princípios subjacentes à criação da arquitectura ao longo da história.

Compreensão: interpretar e manipular elementos desenhados e escritos que fazem parte de um projecto arquitetónico. Identificar os códigos de representação e as técnicas de concepção de elementos de construção e vinculá-los criteriosamente às partes estruturais e não estruturais, identificando-os e distinguindo-os uns dos outros.

Aplicação: Estabelecer procedimentos de categorização das diversas soluções conceptuais e construtivas em diferentes períodos da história da arquitetura até o início do século. XXI, a fim de identificar novas interpretações de espaços arquitetónicos.

Análise: Para comparar e classificar os resultados de pesquisas sobre o conjunto de sistemas estruturais da arquitetura e estratégias de resolver os problemas estruturais dos actuais energética, ambiental, etc.

Síntese: Propor novas formas de construir a arquitetura atual, especialmente aqueles que são mais ligados ao trabalho ou prédios residenciais de uso misto.

Avaliação: Criticar os procedimentos e as práticas utilizadas. Reexaminar criticamente técnicas recentes, recomendar possíveis melhorias das práticas de construção e implementação de novos métodos para a construção.

Projecto em Engenharia: identificar fontes de literatura técnica e científica na Internet e na Biblioteca da FEUP e sua aplicabilidade no contexto nacional e europeu.

Investigação em Engenharia: identificar as várias fontes de referências técnicas e científicas acessíveis via Web na Biblioteca da FEUP, e sua aplicabilidade no contexto nacional.

Prática em Engenharia: conhecimento e contacto com entidades públicas e privadas questionando a prática da arquitectura e a articulação dos projectos de especialidades de engenharia com o projecto arquitetónico.

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

CONHECIMENTOS PRÉVIOS

De uma forma muito genérica, são considerados conhecimentos essenciais para a UC Arquitectura, a compreensão do território e a sua topografia e fisiologia, a leitura e compreensão dos projectos de arquitectura, tendo por base o desenho técnico, e a compreensão do objecto arquitectónico na sua relação directa com a engenharia civil e restantes especialidades, assim como com os processos construtivos e os sistemas estruturais.

Em relação aos conhecimentos adquiridos em outras UCs que podem contribuir para a solidez de preparação dos Estudantes para a UC Arquitectura, destacam-se, em particular, as UCs designadas por: Desenho Técnico (1ºAno -1ºsem.); Topografia (1ºAno - 2º sem.); História da Engenharia Civil (1ºAno -1ºsem.).

Deste modo, a não frequência e/ou aprovação essencialmente nas UCs de Desenho Técnico e Topografia poderão levantar dificuldades acrescidas para o sucesso na frequência UC Arquitectura.

Programa

Parte 1

Objectivos da Disciplina. O Espaço e a Arquitectura. Saber ver e interpretar a arquitectura. Noções de Espaço, de Arquitectura, de Estrutura e de Composição. Como se caracteriza o espaço arquitectónico. O Espaço criado pelas coisas. Como surge a arquitectura? A necessidade de delimitar um espaços. A Entidade “vazio”. Noção e Pressupostos de Arquitectura. Elementos de composição arquitectónica. Percepção espacial. Espaço vazio; espaço abstracto. A vivência do espaço e a percepção estática do espaço arquitectónico. A interpretação espacial; percepção em movimento; a escala humana – Modulor. O Tempo como 4ª dimensão da arquitectura. (Proj. PowerPoint).

Parte 2

Concretização formal. A construção e representação do espaço arquitectónico. Métodos e sistemas construtivos. Saber ver a arquitectura. Identificar os elementos de composição e interpretar o espaço arquitectónico. É a Arquitectura uma Arte? O que a distingue da Escultura? E da Engenharia Civil? A Composição Arquitectónica. Elementos de composição arquitectónica e condicionantes arquitectónicas. Composição volumétrica. Organização formal. Propriedades visuais do espaço.

Parte 3

a) Metodologia Projectual em Arquitectura. Método e meio de representação; a linguagem técnica de representação da Arquitectura. Método e instrumentos de Trabalho. O Desenho arquitectónico como meio de representação e de comunicação. Elementos gráficos.

b) Metodologia Projectual em Arquitectura - continuação. O Faseamento do Projecto de Arquitectura. O Projecto de Licenciamento. Memória descritiva e justificativa. Projectos de especialidades. Projecto Base. Projecto de Execução. Caderno de Encargos. Condições técnicas, gerais e especiais. Mapa de quantidades e medições. Estimativa orçamental. Peças desenhadas. Detalhar o projecto e a obra. Léxico de termos técnicos e arquitectónicos. Introdução à Gramática arquitectónica.

Parte 4

O Espaço Arquitectónico através da História. DA ANTIGUIDADE CLÁSSICA À ACTUALIDADE. Proj. de diapositivos/transparências O Espaço Arquitectónico através da História - séculos XIX e XX. Continuação do estudo. Projecção de transparências. O Espaço Arquitectónico através da História. A ACTUALIDADE. Projecção de transparências.

Parte 5

OBRAS E PROJECTOS DE ARQUITECTURA Projecção de documentário. Aulas de síntese das matérias abordadas ilustradas através de casos reais. Revisões da matéria dada.

Parte 6

Integração Arquitectónica e Urbana. Noções e reflexão crítica. A cultura do gosto. Projecção Power Point. Dissonâncias Arquitectónicas.

Parte 7

A Cidade e as Tipologias Edificatórias. Conceitos e nomenclatura. A organização espacial das tipologias. A caracterização da Cidade. Malha urbana. Traçado urbano. Tecido urbano. Morfologia urbana; elementos morfológicos da cidade. A Cidade como entidade sistémica. A Cidade como organismo vivo. O pulsar urbano. As catálises urbanas. O crescimento e evolução urbanos. Os edifícios na morfologia; o espaço público como ligante da cidade. Revisão da matéria.

Conteúdo Científico - distribuição estimada – 40%

Conteúdo Tecnológico - distribuição estimada – 60%

DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR.

Considerando que o estudante de Engenharia Civil poderá vir a desenvolver, no seu percurso profissional, projetos de especialidades, nomeadamente para edifícios, tal prática implicará a necessidade de saber articular eficazmente a sua solução àquela preconizada pelo arquiteto e/ou por outros projetistas.

Bibliografia Obrigatória

JORDAN, R.Furneaux; História da Arquitectura no Ocidente, Editorial Verbo, 1985
TAFURI, Manfredo; Teorias e História da Arquitectura, Editorial Presença/Martins Fontes, 1979
Francis D. K. Ching; Forma, Espacio y orden, Ediciones Gustavo Gili/México, 1998. ISBN: 968-887-340-3
TÁVORA, Fernando; Da Organização do Espaço, Edições do Curso de Arquitectura da ESBAP, 2ª edição (Fac-simile), 1982
VEIGA DA CUNHA, Luís; Desenho Técnico, Fundação Calouste Gulbenkian
ZEVI, Bruno; Saber Ver a Arquitectura, Martins Fontes Editora, 1992

Observações Bibliográficas

Oportunamente são fornecidos aos Estudantes textos de apoio complementares.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Dada a natureza dos temas da disciplina e o seu conteúdo teórico, as aulas serão sempre apoiadas, tanto quanto possível, pelo sistema E-Learning, por meios audiovisuais (ex: exibição de filmes sobre diferentes períodos da história, monografias de arquitetura abrangidas no programa,projecção de uma série de diapositivos em PowerPoint, e outras fontes privadas especificamente orientadas para algumas das matérias (Análise da Forma Arquitetónica, Tipologias e Organização do Espaço Arquitectónico, Legislação, entre outros). Além disso, os alunos serão estimulados a refletir sobre vários assuntos seja na sequência da leccionação das matérias nas aulas (programa da disciplina), seja pelo debate suscitado pelas visitas técnicas a obras de referência. Bibliografia de apoio principal: CHING, Francis D.K. "Forma, Orden y Espacio", Ediciones Gustavo Gili / México, 1998. JENCKS, Charles, "O que é Pós-Modernismo", Academy Editions / St.Martin ¿s Press, 3a edição revista, Londres, 1989 JORDAN, R. Furneaux, "História da Arquitectura no Ocidente," Word Publishing, Lisboa, 1985 TAFURI, Manfredo, "Teorias e História da Arquitectura", Editorial Presença / Martins Fontes, Lisboa, 1979 TÁVORA, Fernando, "A Organização do Espaço", publicado pela Escola de Arquitetura da ESBAP, 2 ª edição (fac-símile), ESBAP, Porto, 1982 VEIGA DA CUNHA, Luís, "Desenho Técnico", Fundação Calouste Gulbenkian, 11 º Edição, Lisboa, 1999 ZEVI, Bruno "Saber Ver a Arquitectura", Editora: Martins Fontes Editora, 2009 (6ª Edição). DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR. Os métodos de ensino permitem estabelecer procedimentos de categorização das diversas soluções conceptuais e construtivas em diferentes períodos da história da arquitetura até o início do século. XXI, a fim de identificar novas interpretações de espaços arquitetónicos. Para comparar e classificar os resultados de pesquisas sobre o conjunto de sistemas estruturais da arquitetura e estratégias de resolver os problemas estruturais atuais. Propor novas formas de construir a arquitetura atual, especialmente aqueles que são mais ligados ao trabalho ou prédios residenciais de uso misto.

Software

Desenho assistido por computador

Palavras Chave

Ciências Tecnológicas > Arquitectura

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Peso (%)	Data Conclusão
Teste teórico On-line	Teste	1,00	60,00	2013-06-19
Desenvolvimento de: Work 1 + Work 2 + Work 3	Participação presencial	30,00	40,00	2013-05-23
	Total:	-	100,00

Componentes de Ocupação

Descrição	Tipo	Tempo (Horas)	Data Conclusão
Aulas teóricas + teórico-práticas	Frequência das aulas	60	2013-06-06
	Total:	60,00

Obtenção de frequência

“A obtenção de classificação final exige o cumprimento de assiduidade à unidade curricular. Considera‐se que um estudante cumpre a assiduidade a uma unidade curricular se, tendo estado regularmente inscrito, não exceder o número limite de faltas correspondente a 25% de cada um dos tipos de aulas previstos. Estão dispensados da verificação das condições de assiduidade: i) os casos previstos na lei, nomeadamente os trabalhadores estudantes; ii) os estudantes que foram admitidos a exame no ano letivo anterior.”

Fórmula de cálculo da classificação final

- Componente teórico-prática CTP:

Exercício 1 + Exercício 2 + Exercício 3

- Componente teórica CTE:

Teste escrito on-line

CLASSIFICAÇÃO FINAL (CF) = 0.30 CTP + 0.70 CTE

Provas e trabalhos especiais

Os Estudantes de Programas de Mobilidade Internacional poderão substituir o teste final por uma monografia desenvolvida individualmente.

Trabalho de estágio/projeto

Não existe.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Prevista no RGA - MIEC - FEUP

Melhoria de classificação

A melhoria do teste poderá ser feita em época de recurso.

Observações

Tempo de trabalho estimado fora das aulas: 4 horas.