Go to:
Logótipo
You are here: Start > Publications > View > A relevância dos contextos educativos para a promoção de motivação e participação no ensino vocacional de música
Novo Podcast FEUP em Viagem
Publication

A relevância dos contextos educativos para a promoção de motivação e participação no ensino vocacional de música

Title
A relevância dos contextos educativos para a promoção de motivação e participação no ensino vocacional de música
Type
Chapter or Part of a Book
Year
2022
Authors
João Costa
(Author)
Other
The person does not belong to the institution. The person does not belong to the institution. The person does not belong to the institution. Without AUTHENTICUS Without ORCID
Teresa Medina
(Author)
FPCEUP
View Personal Page Send message Search for Participant Publications Without AUTHENTICUS Without ORCID
Other information
Resumo (PT):
Abstract (EN):
Language: Portuguese
Type (Professor's evaluation): Scientific
Documents
File name Description Size
331-348 365.47 KB
Related Publications

Of the same book

Universidades seniores: percursos, vivências, aprendizagens. (2022)
Chapter or Part of a Book
Filipa Machado; Teresa Medina
Uma visão da projeção profissional e profissionalizante das e nas Ciências da Educação: o mundo educativo e social das ciências sociais (2022)
Chapter or Part of a Book
Raquel R. Monteiro; Ariana Cosme
Espaço Aberto: um projeto socioeducativo de intervenção num contexto desportivo (2022)
Chapter or Part of a Book
Daniela Helena Alves Freitas; Sara Pinheiro; Sofia Marques da Silva
Circuitos juvenis de lazer: um estudo sobre tempos e espaços de lazer de rapazes e raparigas no centro histórico do Porto (2022)
Chapter or Part of a Book
Marta Vale; Sofia Marques da Silva
Aprender fazendo e experienciando no grupo de teatro amador da Escola Dramática e Musical Valboense (2022)
Chapter or Part of a Book
Vânia Cosme; Teresa Medina
Recommend this page Top
Copyright 1996-2025 © Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto  I Terms and Conditions  I Accessibility  I Index A-Z  I Guest Book
Page generated on: 2025-12-04 at 20:02:06 | Acceptable Use Policy | Data Protection Policy | Complaint Portal