Relatório final do Programa de Formação Suplementar

• Type: Technical Report
• Date: 2013

Authors

JMF (Author) FEUP; DFFP (Author) FEUP

Scientific classification

FOS: Engineering and technology

CORDIS: Technological sciences > Engineering ; Social sciences > Educational sciences

Other information

Resumo (PT): A primeira edição do programa de Formação Suplementar, que se iniciou durante o 2º semestre de 2012/2013, permite-nos avaliar a sua organização, execução e resultados, possibilitando a introdução de melhorias que potenciem o desenvolvimento do programa. Neste relatório, pretende fazer-se a avaliação desta edição do programa de Formação Suplementar e identificar, consequentemente, possibilidades de desenvolvimento positivo do projeto, que aumentem o seu impacto nas práticas de aprendizagem dos estudantes e nos resultados por eles obtidos, potenciando as taxas de aprovação em unidade curriculares que representem maiores dificuldades. Este relatório encontra-se organizado num primeiro capítulo em que se descreve o atual funcionamento e organização do programa, tendo por base os dados de desenvolvimento desta primeira edição. Num segundo capítulo do relatório elabora-se a avaliação do projeto, sendo esta avaliação de dois tipos: quantitativa, através dos índices de participação dos estudantes nas sessões e dos resultados académicos por eles obtidos, e qualitativos, através dos dados obtidos pela aplicação de questionários aos diferentes intervenientes que participaram no programa. Num terceiro capítulo, e tendo em consideração os resultados da avaliação efetuada, serão realizadas algumas propostas de melhoria capazes de potenciar o desenvolvimento e organização do programa, assim como aumentar a correspondência entre as práticas e as necessidades dos seus intervenientes, de forma a possibilitar o aumento do impacto no programa na aprendizagem dos estudantes, na adoção de métodos de estudo eficazes e, por conseguinte, o aumento do sucesso académico.

Language: Portuguese

Type (Professor's evaluation): Scientific