Gestão e Negócios Internacionais
| Áreas Científicas |
| Classificação |
Área Científica |
| OFICIAL |
Estudos de Gestão |
Ocorrência: 2021/2022 - 1S 
Ciclos de Estudo/Cursos
| Sigla |
Nº de Estudantes |
Plano de Estudos |
Anos Curriculares |
Créditos UCN |
Créditos ECTS |
Horas de Contacto |
Horas Totais |
| EAE |
24 |
Plano Oficial a partir de 2015 |
2 |
- |
4 |
28 |
108 |
Língua de trabalho
Português - Suitable for English-speaking students
Objetivos
Os mercados estão cada vez mais integrados a nível internacional. Para que as empresas consigam crescer de forma sustentável num mundo global ou simplesmente para que consigam sobreviver no mercado doméstico com a presença de players internacionais é essencial que todos os agentes envolvidos compreendam a complexidade e diversidade dos negócios a nível internacional e que os responsáveis desenvolvam capacidades, atitudes e conhecimentos para competirem de forma eficiente.
Resultados de aprendizagem e competências
A unidade curricular de Gestão e Negócio Internacional está construída de forma a fornecer aos estudantes as ferramentas necessárias de uma forma inovadora e atual, tornando-os capazes de analisar os mercados internacionais, desenvolver uma estratégia de marketing internacional e de a implementar. Ou seja, os objetivos da unidade curricular passam por dotar os estudantes de um conhecimento profundo das novas tendências, conceitos e ferramentas ao dispor do gestor (internacional), nomeadamente de que forma deverão tomar opções quanto a: porquê internacionalizar-se, para onde se internacionalizar e como se internacionalizar.Modo de trabalho
Presencial
Programa
- Drivers da Globalização
- Questões Sociais e Culturais no processo de internacionalização
- Análise e seleção de mercados internacionais
- Estratégias para PMEs e Estratégias Globais
- O composto de marketing internacional
Bibliografia Obrigatória
Silva, S; Meneses, R; Pinho, J-C; Marketing Internacional - Negócios à Escala Global, Actual, 2019. ISBN: 978-989-694-274-8
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
O método de ensino é essencialmente construtivista. Haverá uma parte expositiva, mas o professor funcionará essencialmente como um mediador no processo de ensino-aprendizagem: programando, orientando, organizando, proporcionando recursos e animando as diferentes atividades prosseguidas pelos estudantes.
O processo didático fundamenta-se na aprendizagem significativa e numa metodologia inspirada na investigação-ação; ao longo do semestre serão colocados aos estudantes alguns problemas/desafios aos quais deverão responder progredindo assim na sua aprendizagem
Tipo de avaliação
Avaliação distribuída com exame final
Componentes de Avaliação
| Designação |
Peso (%) |
| Participação presencial |
8,00 |
| Teste |
60,00 |
| Trabalho escrito |
32,00 |
| Total: |
100,00 |
Componentes de Ocupação
| Designação |
Tempo (Horas) |
| Apresentação/discussão de um trabalho científico |
3,00 |
| Frequência das aulas |
15,00 |
| Total: |
18,00 |
Obtenção de frequência
Para obter aprovação na avaliação contínua é obrigatório participar na construção de um glossário na plataforma de elearning.
Fórmula de cálculo da classificação final
Avaliação contínua: trabalho escrito (32%)+apresentação do trabalho (8%)+teste (60%) - não pode ter menos de 8 valores em qualquer das componentes
Exame final: teste (100%)