Competitividade

Código:

2EGIN01

Sigla:

COMP

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Economia

Ocorrência: 2022/2023 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Agrupamento Científico de Economia
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Economia e Gestão da Inovação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
EGIN	31	Plano de Bolonha a partir de 2012	1	-	7,5	56	202,5

Língua de trabalho

Português

Objetivos

* Explicar os conceitos básicos e fornecer exemplos reais relevantes
* Descrever minuciosamente as ferramentas de análise estratégica. como são usadas e de que forma se encaixam no processo de gestão, elaboração e execução estratégica
* Incorporar os mais recentes desenvolvimentos na teoria e na prática da gestão estratégica
* Concentrar-se diretamente no que é necessário saber sobre a elaboração, implementação e execução de estratégias de negócios em ambientes contemporaneos.

Resultados de aprendizagem e competências

Com esta unidade curricular espera-se que os estudantes tenham uma compreensão clara de toda a complexidade da competitividade, quer a nível empresarial quer ao nível local, conhecendo e sabendo utilizar de forma correta os seus principais conceitos e ferramentas.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1 – A Estratégia e o Processo Estratégico

2 – Análise do Ambiente Externo

                2.1 Micro-envolvente

                      2.1.1 Estruturas de Mercado
                      2.1.2 Cinco Forças de Porter

                2.2 Macro-envolvente

                                2.2.1 Envolvente Política

                                2.2.2 Envolvente Económica

                                2.2.3 Envolvente Socio-Cultural

                               2.2.4 Envolvente Tecnológica

3 – Análise do Ambiente Interno

                3.1 Modelo VRIO

                3.2 Capacidades Dinâmicas

4 – Estratégias genéricas

                4.1 Porter

                4.2 Relógio estratégico

5 – Hipercompetição

                5.1 da Vantagem Competitiva Sustentável à Vantagem Transiente

                5.2 Estratégias AGILE

                5.3 Coopetição

6 – Inovação

                6.1 Ambidexteridade

                6.2 First Mover, second-mover, laggards

7 – Internacionalização

                7.1 Modelo das Redes

                7.2 O empreendedor internacional

                7.3 Mimetismo

 8 – A empresa Social

Bibliografia Obrigatória

Thompson, Peteraf, Gamble e Strickland; Crafting and Executing Strategy - Concepts and Cases, McGraw-Hill, 2012. ISBN: 978-0-07-131700-9
Meneses, Raquel; Is Strategy Dead?: Moving From Sustainable Competitive Advantage to Transient Advantage, IGI Global, 2021 (Capítulo de Moving From Sustainable Competitive Advantage to Transient Advantage. In Competitive Drivers for Improving Future Business Performance (pp. 1-18).)

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

O método de ensino é essencialmente construtivista. Haverá uma parte expositiva, mas o professor funcionará essencialmente como um mediador no processo de ensino-aprendizagem: programando, orientando, organizando, proporcionando recursos e animando as diferentes actividades prosseguidas pelos alunos.
O processo didático fundamenta-se na aprendizagem significativa e numa metodologia inspirada na investigação-ação; ao longo do semestre serão colocados aos alunos alguns problemas/desafios aos quais deverão responder progredindo assim na sua aprendizagem.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	60,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	163,50
Frequência das aulas	39,00
Total:	202,50

Obtenção de frequência

Elaboração de um trabalho de análise de uma empresa real, a apresentar em contexto de aula, com o peso de 40% na classificação final.

Teste Final, com o peso de 60% na classificação final. 

Para realizarem com sucesso o processo de avaliação contínua, os alunos não poderão obter em qualquer dos dois momentos de avaliação uma classificação inferior a 8 valores e realizarem algumas tarefas propostas (por exemplo participação no glossário).

As condições de aprovação na disciplina são as que constam do regulamento do curso.

Fórmula de cálculo da classificação final

Trabalho em grupo - 40%
Teste - 60%

ou 

Exame - 100%

Provas e trabalhos especiais