Aprendizagem Computacional II

Código:

CC3043

Sigla:

CC3043

Nível:

300

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Ciência de Computadores

Ocorrência: 2022/2023 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Departamento de Ciência de Computadores
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Inteligência Artificial e Ciência de Dados

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
L:IACD	1	Plano Oficial a partir do ano letivo 2021/22	3	-	6	56	162

Língua de trabalho

Inglês

Objetivos

Resultados de aprendizagem e competências

- Compreensão dos fundamentos dos algoritmos e metodologias de machine learning apresentados, em particular das abordagens de aprendizagem profunda e por reforço.
- Capacidade de justificar a escolha de uma solução de machine learning a um determinado problema
- Capacidade de aplicação dos algoritmos a novos problems
- Capacidade de avaliação dos resultados

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

- Conhecimentos iniciais de ciência de dados (por exemplo, frequência da UC de Introdução à Ciência de Dados ou Data Mining I).
- Conhecimentos de programação de preferência em R ou Python. Programadores experientes noutras linguagens não deverão ter dificuldades.
- Conhecimentos de processameno de dados em ficheiro e em bases de dados SQL
- Conhecimentos de inferência estatística
- Conhecimentos de álgebra matricial básica e de cálculo em R e em R^n

Programa

Nesta UC serão (re)visitados conceitos e algoritmos fundamentais para a aprendizagem de modelos e descoberta de padrões. Haverá um foco na sua aplicação justificada e experimentação orientada por exemplos.

Tópicos:

- Introdução à área: o que é machine learning
- Modelos simples de classificação e regressão (modelos lineares e de vizinho mais próximo) e a sua validação: paradigmas de aprendizagem, funções de perda, erro de viés e de variância.

- Métodos de inferência de modelos: Procura, Expectation-maximization, agregação.
- Métodos de kernel
- Redes neuronais, modelos deep e aprendizagem de representação
- Aprendizagem por reforço
- Descoberta de padrões não supervisionada, semi-supervisionada e fracamente supervisionada.

Bibliografia Obrigatória

Hastie Trevor; The elements of statistical learning. ISBN: 0-387-95284-5
Bishop Christopher; Pattern recognition and machine learning. ISBN: 0-387-31073-8

Bibliografia Complementar

Ian Goodfellow and Yoshua Bengio and Aaron Courville; Deep Learning, MIT Press, 2016

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As aulas serão em parte expositivas, com dinâmicas individuais e de grupo envolvendo os estudantes. Serão realizados trabalhos práticos fora das aulas com apoio nas aulas. Os estudantes poderão também realizar trabalhos de escrita e apresentação. Haverá um teste e um exame final.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Exame	30,00
Participação presencial	5,00
Trabalho prático ou de projeto	55,00
Teste	10,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	86,00
Frequência das aulas	42,00
Elaboração de projeto	32,00
Total:	160,00

Obtenção de frequência

- Presença ativa em pelo menos 2/3 das aulas (a menos que seja concedida uma exceção)
- Nota superior a 10 no conjunto dos trabalhos práticos.
- Nota superior a 0 no teste

Fórmula de cálculo da classificação final

F = min( 0,3*E + 0,1*T +0,55*P  + 0,05*A ; (0,75*E+0,25*T)*1,2 )

F: nota final
T: teste
E: Exame
P:Ttrabalhos práticos
A: Presença útil nas aulas

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os estudantes com circunstâncias especiais devem expor a sua situação ao responsável.

Melhoria de classificação

O exame e o teste são melhoráveis na época de recurso. A componente prática e de avaliação contínua não é melhorável.

Observações

Os materiais da UC estão no moodle.

Os materiais estarão todos em inglês, incluindo os enunciados dos exames. As aulas serão lecionadas em inglês se isso se justificar. Os estudantes podem participar/responder usando o Português ou o Inglês.