Análise e Interpretação da Paisagem 

Código:

AP1004

Sigla:

AP1004

Nível:

100

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Arquitetura Paisagista

Ocorrência: 2019/2020 - 2S

Ativa?	Sim
Página Web:	http://https://videoconf-colibri.zoom.us/j/784379411
Unidade Responsável:	Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Arquitetura Paisagista

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
L:AP	34	Plano de Estudos Oficial	1	-	6	56	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

Desenvolver o conhecimento sobre conceitos fundamentais de paisagem e dinâmicas associadas bem como a capacidade de descrever e avaliar os seus elementos constituintes (unidades e componentes) em face de uma transformação (evolução/mudança).

Resultados de aprendizagem e competências

Capacidade em produzir representações analíticas e sintéticas de paisagem sob a forma de: mapas temáticos, maquetas, fotografias, simulações e outros elementos multimédia.

Modo de trabalho

À distância

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

-

Programa

1. Paisagem: conceito abrangente, restrito, científico e profissional.


2. Principais tipos de paisagens: naturais, humanizadas, histórico-culturais, de produção, de conservação, de recreio/turismo, agro-silvo-pastoris, urbanas, peri-urbanas e industriais.


3. Unidades e componentes principais da paisagem: bacias hidrográficas e visuais, relevo/fisiografia, geologia, revestimento e usos do solo (vegetação, estruturas construídas, elementos de água e organização espacial).


4. O valor da paisagem: ecológico, económico, social, estético e patrimonial.


5. O interesse público e o estatuto da paisagem: Convenção Europeia da Paisagem, reservas e áreas protegidas.


6. Métodos de caraterização e avaliação da paisagem. A paisagem como indicador e evidência do metabolismo dos sistemas. Transformação e impacte na paisagem.


7. Exercício de análise e síntese paisagística focado numa unidade territorial natural ou administrativa. Cenários possíveis de evolução e propostas de intervenção na paisagem.

Bibliografia Obrigatória

Bell, S.; Landscape: Pattern, Perception and Process, Routlege, 2012
Brown, R. ; Landscape Assessment for Planning and Design: Seeing the Landscape Again for the First Time, Saarbrücken: Vdm Verlag , 2008
Dee Catherine; Form and fabric in landscape architecture. ISBN: 978-0-415-24638-5
Portugal, o Mediterrâneo e o Atlântico ; Ribeiro, O. , Lisboa: Sá da Costa, 1986
Geografia de Portugal. O Ritmo Climático e a Paisagem, Vol. II. ; Ribeiro, O. , Lisboa: Sá da Costa., 1988
Farinha-Marques, Paulo; "Paisagem: entre o tangível e o intangível" in Magalhães, A. e Guimarães, S. Paisagem: matéria e ficção., Museu do Douro. ISBN: 978-989-8385-14-4
Landscape Institute; Landscape and Visual Impact Assessment (LVIA), Routledge, 2013

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

1. Sessões teóricas: apresentação oral dos conteúdos sistematizados acompanhada de imagens de paisagem; reflexão crítica e debate.


2. Sessões de exterior: visitas de estudo para análise e interpretação da paisagem in situ 


3. Sessões práticas: realização de exercícios de registo e representação de paisagem em peças desenhadas e multimédia.

NOTA - A visita de estudo realizou-se antes do confinamento por Covid 19

Software

Adobe Photoshop

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Teste	30,00
Trabalho prático ou de projeto	70,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	91,00
Frequência das aulas	56,00
Estudo autónomo	15,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

Presença nas componentes de avaliação e visita de estudo.

Fórmula de cálculo da classificação final

Classificação final = trabalho prático (70%) + teste (30%)

Provas e trabalhos especiais

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Trabalho de estágio/projeto

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Avaliação especial (TE, DA, ...)

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Melhoria de classificação

-

Observações

Desde o dia 12 de Março e até ao final do ano letivo todas as aulas são leccionadas à distância, na modalidade síncrona, mantendo os horários habituais.

Os programas práticos e teóricos foram adpatados a esta nova modalidade bem como a metodologia de avaliação.