Objetivos

• Contribuir para o aperfeiçoamento das competências científicas, técnicas e didáticas dos professores do grupo de recrutamento 510, habilitados a lecionar o 11º ano de Físico-Química.
• Proporcionar aos professores a oportunidade de aprofundar o domínio de práticas laboratoriais mais recentes, utilizadas no ensino experimental da Física.
• Partilhar e divulgar materiais e estratégias destinados à atualização científica e tecnológica no âmbito da Física.
• Incentivar o recurso à experimentação, à reflexão e ao tratamento estatístico de dados, de acordo com o nível sugerido pelo novo programa do 11º ano do Ensino Secundário.

Conteúdo programático

O papel da experimentação no ensino das ciências e em particular da Física. Metodologia de trabalho laboratorial. Análise e tratamento de dados experimentais, com recurso a programas informáticos.

Prática laboratorial, cobrindo os seguintes tópicos programáticos:

Mecânica: tempo, posição e velocidade, representações gráficas dos movimentos; interações e seus efeitos – interações fundamentais, Leis de Newton e Lei da Gravitação Universal; forças e movimentos - queda e ascensão de graves com e sem o efeito do atrito, movimentos retilíneos num plano horizontal e num plano inclinado, movimento circular uniforme.

Ondas e Eletromagnetismo: sinais e ondas – propagação de sinais e ondas periódicas, ondas transversais e longitudinais, ondas mecânicas e ondas eletromagnéticas, propagação do som, espetro sonoro, características do som, velocidade de propagação do som; Eletromagnetismo - campo magnético e campo elétrico, fluxo magnético através de uma espira condutora, indução eletromagnética e lei de Faraday-Lenz, geradores e transformadores; Ondas eletromagnéticas – espetro eletromagnético, reflexão, transmissão e absorção, lei de Snell-Descartes, reflexão total, efeito Doppler, difração de ondas.

Distribuição de horas:

• Abordagem científica e didática dos programas do 11º ano, incluindo os relativos aos trabalhos experimentais: 3,5 h (T)
• Análise e tratamento de dados experimentais – 1,5 h (TP)
• Prática laboratorial: 16 h (P)
• Avaliação da ação: 4 h (P)

Metodologias de realização

Aulas teórico-práticas: 1 turma com 21 formandos (máximo); apresentação dos conteúdos da ação, suportada por audiovisuais e textos de apoio. Discussão dos conteúdos científicos do 11º ano e principais dificuldades na aprendizagem. Exposição breve dos conteúdos sobre análise de dados experimentais com suporte a programas informáticos, apoiada em audiovisuais e textos informativos; trabalho em pequenos grupos com recurso a meios informáticos.

Aulas práticas: 1 turma com 21 formandos (máximo); trabalho laboratorial em pequenos grupos, recorrendo a calculadoras gráficas, sensores, interfaces, registo de vídeo e programas de aquisição automática de dados (quando apropriado), com caráter didático e fomentando a abordagem investigativa.

Dados Gerais

Planos de Estudos

Diplomas

Áreas Científicas Predominantes