Projeto

Código:

DGPEP

Sigla:

P

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Design

Ocorrência: 2014/2015 - A (de 15-09-2014 a 31-07-2015)

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Design
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Design Gráfico e Projetos Editoriais

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MDGPE	49	Plano Oficial 2011	1	-	18	120	486

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Compreender e atuar nos limites entre a ação do designer e a ação de um editor num contexto de desenvolvimento do projeto pessoal.

Refletir sobre as metodologias de projeto na sua vertente gráfica e cumulativamente num contexto de edição.

Dominar as ferramentas analógicas por forma a produzir artefactos de comunicação visual e em simultâneo as aplicações informáticas para o desenvolvimento dos projetos gráficos.

Estabelecer e desenhar estratégias de ação tendo presente as duas vertentes do projeto.

Definir territórios de investigação que permitam, através do design, interpretar o real contribuindo para o reforço da ação do design na sua capacidade analítica, operativa e cumulativamente assumir a responsabilidade social que a atividade encerra.

 

Resultados de aprendizagem e competências

O estudante ficará preparado e habilitado a produzir um programa de comunicação, na sua vertente editorial e gráfica, expressos em artefactos de comunicação, suportados em discursos e raciocínios que justificam a ação teórica e prática.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

O programa é desenvolvido em duas frentes, distintas mas complementares, justificando assim o título do atual programa de mestrado: o projeto editorial e o projeto de design gráfico. É objetivo maior deste programa dotar o estudante com o conhecimento e domínio nessas duas vertentes. Importante será a ligação ao mundo real, e, nesse contexto, haverá não só contato como o confronto e a integração de outras áreas científicas onde o estudante e a sua ação desempenhada pelo design assumem um papel central conduzindo-o à produção de conhecimento na sua área específica.

Bibliografia Obrigatória

John Maeda; The Laws of Simplicity, MIT Press, 2006. ISBN: 0-262-13472-1

Observações Bibliográficas

A bibliografia será fornecida de acordo com os temas/projetos propostos, justificando a ausência de uma bibliografia principal.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Numa primeira fase, e tendo como pano de fundo estruturas orgânicas do universo e panorama editorial o estudante é conduzido à elaboração de uma estrutura editorial para o seu projeto.

Numa segunda fase o programa é desenvolvido a partir da definição, do domínio das taxonomias, e da construção dos diferentes artefactos de comunicação impressos e/ou digitais tendo como objetivo maior dominar a sua problemática construtiva.

Os estudantes para além do seu projeto pessoal serão confrontados com outras áreas do saber, desde a literatura, à física, à culinária, à música por forma a estabelecer paralelismo e simultaneamente capacidade de integrar essas distintas áreas do saber no desenvolvimento de projetos de Design.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Trabalho de campo	90,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Elaboração de projeto	120,00
Total:	120,00

Obtenção de frequência

Resolução, apresentação e avaliação positiva aos três projetos definidos e assistência às sessões programadas.

Fórmula de cálculo da classificação final

A avaliação será contínua. A assiduidade será igualmente um fator de avaliação sendo a presença nas aulas obrigatórias. A avaliação final resulta da média final das avaliações intercalares e da percentagem de aulas assistidas.

Provas e trabalhos especiais

1. "Eu sou tanta coisa"
Avaliação na primeira semana de Dezembro.

“Eu sou tanta coisa” pretende ser um palco para o estudante revelar, através de um artefacto gráfico, um livro, a sua mundividência, as suas capacidades, conhecimentos, em resumo um portefólio da sua vida. Este projeto permite revelar as questões e gostos pessoais e que vão para além da actividade enquanto designer.

2. Projeto Pessoal
Território de investigação onde o estudante se realiza, questiona e explora o universo da esfera pública, submetendo esse mundo real à análise, através do design, sendo que, as respostas, preferencialmente resultem da prática e do pensamento inerentes à metodologia aplicadas ao projeto de Design em confronto e/ou integração com as áreas de interesse pessoal do estudante.

3. Journal
Projeto pessoal, de reflexão e crítica, sobre a experiência do estudante no contexto das unidades curriculares e dos seus projetos no primeiro ano do Mestrado. Projeto de natureza experimental, sendo o interface final um artefacto de comunicação suportado nos meios convencionais e técnicos da produção industrial.

Observações

A avaliação de cada projeto é decorre em três níveis (artefato/ideia/argumentação):

1. qualidade de execução do artefacto. Domínio e correta adequação dos suportes, do uso da tipografia, do controle e tratamento das imagens.

2. adequação e pertinência do conceito que motiva o projeto.

3. capacidade de argumentar/apresentar a apresentação do projeto.

Não podendo repetir a apresentação, uma vez que serão efetuadas em data definida e na presença de todos os estudantes inscritos, haverá sempre a oportunidade melhorar o projeto, na sua componente formal, durante o ano letivo até à avaliação final.