Resumo (PT):
ES: Dado que los distintos agentes que intervienen en los procesos de observación y
supervisión de clases pueden tener visiones diferentes sobre dichos procesos, se hace
necesario tratar de objetivar las diferentes perspectivas y negociar de forma colaborativa
soluciones que minimicen posibles desavenencias.
En cualquier área social la negociación con otros agentes va más allá de las cuestiones
que se tratan y de los objetivos que se pretenden. Se refiere prácticamente a todos los
aspectos que giran en torno a la relación de las partes implicadas en un determinado
proceso y pueden abarcar cuestiones tan diversas como el lugar de reunión o las
actuaciones que han de implementarse para mejorar o alcanzar determinados
resultados.
En el contexto de la observación y supervisión de clases para facilitar los procesos
de negociación proponemos recurrir a la participación en distintas actividades y
programas o a instrumentos como la elaboración de portfolios, informes o diarios
con el fin de alcanzar (a través de la reflexión y el análisis) tres objetivos principales:
examinar nuestro papel como negociadores (fortalezas y oportunidades pero, sobre
todo, debilidades y amenazas); decidir y seleccionar los aspectos que pueden ser objeto
de negociación así como su grado; e intentar maximizar los acuerdos alcanzados con
los demás agentes.
Abstract (EN):
Language:
Spanish
Type (Professor's evaluation):
Scientific