Seminário I
Áreas Científicas |
Classificação |
Área Científica |
OFICIAL |
Psicologia Aplicada |
Ocorrência: 2024/2025 - 1S ![Requerida a integração com o Moodle Ícone do Moodle](/fpceup/pt/imagens/MoodleIcon)
Ciclos de Estudo/Cursos
Sigla |
Nº de Estudantes |
Plano de Estudos |
Anos Curriculares |
Créditos UCN |
Créditos ECTS |
Horas de Contacto |
Horas Totais |
MTP |
13 |
Plano Oficial |
1 |
- |
6 |
54 |
162 |
Docência - Responsabilidades
Língua de trabalho
Português
Objetivos
O objetivo geral dos Seminários do MTP é aprofundar os conhecimentos e competências que permitem fazer uma utilização proficiente e crítica da investigação num domínio da Psicologia e preparar o desenvolvimento de uma investigação individual original, de natureza empírica ou teórica, no domínio da Psicologia.
O Seminário I tem como objetivo familiarizar os estudantes com a literatura científica, e orientá-los na identificação da literatura mais relevante para os seus temas de investigação. Os estudantes aprendem também a ler criticamente a investigação existente e a selecionar questões de investigação pertinentes. Mais especificamente para um domínio particular da Psicologia os objetivos são compreender:
1- Como fazer uma pesquisa da literatura
2- Como fazer uma análise crítica da literatura
3- Como sistematizar a informação pertinente sobre quadros teóricos e metodológicos
4- Como formular uma questão de investigação
Resultados de aprendizagem e competências
No final do semestre os estudantes deverão saber:
1- Selecionar fontes de dados sobre uma temática específica da Psicologia
2- Avaliar criticamente a literatura revista
3- Escrever uma revisão sistematizada da literatura relevante para um tópico específico da Psicologia incluindo:
3.1- Formular questões de investigação claras e pertinentes para o tópico do Seminário
3.2- Desenvolver uma argumentação e identificar evidência científica que fundamente a questão de investigação
3.3- Incluir e citar a literatura pertinente e de acordo com as normas da escrita científica na Psicologia
Modo de trabalho
Presencial
Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)
Não aplicável.
Programa
- Quadros teóricos num domínio específico da Psicologia
- Introdução à reflexão epistemológica e metodológica na investigação em Psicologia
Bibliografia Obrigatória
Almeida Leandro S.;
Metodologia da investigação em psicologia e educação. ISBN: 978-972-97388-5-2
Appolinário Fabio;
Dicionário de metodologia científica. ISBN: 85-224-3905-2
varios; varios (Obras e artigos sobre o tema específico do projeto de investigação.)
Patton Michael Quinn;
Qualitative research & evaluation methods. ISBN: 978-1-4129-7212-3
American Psychological Association;
Publication manual of the American Psychological Association. ISBN: 1-4338-0561-8
Métodos de ensino e atividades de aprendizagem
Horas de Contacto: sessões de orientação pessoal de tipo tutorial; discussão individual ou em grupo de relatórios/trabalhos; avaliação formativa e sumativa
Trabalho autónomo: pesquisa bibliográfica; leitura e análise de textos; redação de uma revisão sistematizada da literatura
Tipo de avaliação
Avaliação distribuída sem exame final
Componentes de Avaliação
Designação |
Peso (%) |
Participação presencial |
50,00 |
Trabalho escrito |
50,00 |
Total: |
100,00 |
Componentes de Ocupação
Designação |
Tempo (Horas) |
Elaboração de relatório/dissertação/tese |
50,00 |
Estudo autónomo |
58,00 |
Frequência das aulas |
54,00 |
Total: |
162,00 |
Obtenção de frequência
Para além da presença num mínimo de 75% das horas de contacto, os estudantes deverão apresentar um trabalho escrito no qual deverão atingir a nota mínima e 9,5 valores numa escala de 0 a 20.
Fórmula de cálculo da classificação final
A nota final é obtida através da seguinte fórmula: 50% pela avaliação contínua feita pelo orientador ao longo do semestre e 50% pelo trabalho escrito.
Provas e trabalhos especiais
Não se aplica
Trabalho de estágio/projeto
Não se aplica
Avaliação especial (TE, DA, ...)
Sem prejuízo dos direitos que lhes estão legalmente concedidos, atendendo ao carácter da UC, os trabalhadores-estudantes e beneficiários de estatutos equiparáveis deverão cumprir com os requisitos de assiduidade.
Os estudantes com necessidades especiais (e.g., deficiência auditiva ou motora) deverão informar os docentess) no início do semestre de modo a que sejam asseguradas as condições necessárias de trabalho.
Melhoria de classificação
A melhoria é possível apenas para o trabalho escrito e conforme regulamento da FPCEUP.