Psicologia Social do Envelhecimento

Código:

MTP18

Sigla:

PSE

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Psicologia

Ocorrência: 2019/2020 - 2S (de 10-02-2020 a 29-05-2020)

Ativa?	Sim
Página Web:	http://https://sigarra.up.pt/fpceup/pt/ucurr_geral.ficha_uc_view?pv_ocorrencia_id=407595
Unidade Responsável:	Psicologia
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Temas de Psicologia

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MTP	9	Plano Oficial	1	-	6	54	162

Língua de trabalho

Português - Suitable for English-speaking students

Objetivos

As aulas têm por objetivo expor e discutir os modelos e teorias atuais da Psicologia Social do Envelhecimento. Além do enquadramento teórico serão também abordadas as metodologias de investigação empírica da Psicologia Social do Envelhecimento.

Resultados de aprendizagem e competências

A disciplina visa permitir que os alunos sejam capazes de compreender os temas da Psicologia Social do Envelhecimento, descrever as teorias mais representativas e as respectivas implicações teóricas e práticas.

Modo de trabalho

Presencial

Programa

1. Introdução
   
   
   
   • Objeto do estudo da Psicologia Social
   
   
   • Envelhecimento da população
   
   
   • Aplicando a Psicologia Social à Gerontologia
   
   
   
   


2. Idadismo
   
   
   
   • O que é o idadismo
   
   
   • O idadismo em Psicologia
   
   
   • Estereótipos etários
   
   
   • Discriminação
   
   
   • Atitudes perante o envelhecimento
   
   
   • Avaliações explícitas e implícitas do idadismo
   
   
   
   


3. Solidão
   
   
   
   • O que é a solidão
   
   
   • Abordagens teóricas da solidão
   
   
   • Avaliação da solidão
   
   
   • Fontes da solidão
   
   
   • A solidão nos idosos
   
   
   • Solidão e Universidades da Terceira Idade
   
   
   • Solidão e emergências nos idosos
   
   
   
   


4. Felicidade
   
   
   
   • Definição e avaliação da felicidade
   
   
   • Componentes da felicidade
   
   
   • Domínios e dimensões da felicidade
   
   
   • A maior parte das pessoas são felizes
   
   
   • A felicidade nas pessoas idosas
   
   
   • Promover o bem-estar nos idosos
   
   
   
   

1. Relações íntimas

• Amizades nos idosos


• Atitudes e comportamentos amorosos nos idosos


• Atitudes e comportamentos sexuais nos idosos


• Perceções do sexo e do amor ao longo do ciclo vital




• 6 Psicogerontologia intercultural


• 
  
  
  
  • Investigação intercultural em Psicogerontologia
  
  
  • Desafios da investigação intercultural em Psicogerontologia
  
  
  • Religião, cultura e envelhecimento
  
  
  • Perspectivas interculturais sobre a morte
  
  
  
  

 

Referências gerais

 (para cada capítulo serão dadas referências específicas)

 

Birren, J. E., e Schaie, W. K. (2006). Handbook of psychology of aging, 6^th ed. San Diego; Academic Press.

Charles, S. T., e Carstensen, L. L. (2009). Social and emotional aging. Annual Review of Psychology, 61, 383-409.

Johnson, M., Bengtson, V., Coleman, P., e Kirkwoal, T. B. (2005). The Cambridge handbook of age and ageing. Cambridge: Cambridge University Press.

Monteiro, H., e Neto, F. (2008). Universidades da Terceira Idade: da solidão aos motivos para a sua frequência. Porto: Livpsic.

Neto, F. (Coordenador) (2004). Psicologia Social Aplicada. Lisboa: Universidade Aberta.

Rabbitt, P. (2015). The aging mind. London: Routledge.

Rossel, N. Y., Herrera, R. R., & Rico, M. A. (2004). Introdución a la psicogerontologia. Madrid: Psicologia Piramide.

Schaie, K. W., & Willis, S. L. (Eds.) (2015). Handbook of psychology of aging (8^th ed.). London: Academic Press.

Tradó, C., & Villar, F. (Eds.) (2006). Psicologia de la viuvez. Madrid: Editorial Alianza.

Bibliografia Obrigatória

Baddeley Alan; Memory. ISBN: 978-1-84872-001-5
Birren James E. 340; Handbook of the psychology of aging. ISBN: 0-12-101263-8
Neto Félix 570; Psicologia social aplicada. ISBN: 972-674-421-0
Triadó Carme 570; Psicologia de la vejez. ISBN: 84-206-4819-1

Bibliografia Complementar

Johnson, M., Bengtson, V., Coleman, P., e Kirkwoal, T. B; The Cambridge handbook of age and ageing

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

As aulas são teórico-práticas, envolvendo apresentações audiovisuais, actividades de grupo, apresentação de sínteses, demonstrações e questionários.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Trabalho escrito	70,00
Trabalho prático ou de projeto	30,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Estudo autónomo	108,00
Frequência das aulas	54,00
Total:	162,00

Obtenção de frequência

A fequência das aulas é obrigatória.

Fórmula de cálculo da classificação final

A nota final corresponde à média ponderada do resultado  no trabalho escrito e no trabalho prático e de projecto.

-Trabalho escrito: ponderação 70 % (1 trabalho)

- Trabalho prático e de projeto 30 %

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Os trabalhadores estudantes, dirigentes associativos, etc. beneficiam dos direitos inerentes ao respectivo estatuto. Alunos com necessidades educativas especiais devem contactar o docente de forma a poderem ser realizadas as adaptações necessárias.

 

Melhoria de classificação

A época de recurso pode ser utilizada para realizar a componente teórica (50%) para aqueles estudantes que tiverem faltado, reprovado no teste ou para melhoria de classificação.

 

Está prevista a melhoria da classificação no teste (50%), uma única vez, até à época de recurso do ano lectivo subsequente àquele em que obtiveram aprovação e em que a unidade curricular tenha exame previsto.