Mapa das Instalações
Resultado da pesquisa de Projetos/Contratos PS
| Título |
Referência |
Nome Curto |
Data de início efetiva |
Estado |
|---|---|---|---|---|
| Construir a Democracia Participativa - Associações populares de Abril no Porto | 2023.10921.25ABR | AprilGrassroots | ||
| Empowering Middle School Teachers for Social Inclusion through Observation-based Professional Development | 2023-2-TR01-KA220-SCH-000170568 | EMSTEP - Empowering Middle School Teachers | ||
| "Porque a tua lição é esta: fazer frente": Mulheres Invisíveis no 25 de Abril e Além - Um Estudo sobre a Participação e Contribuição das Mulheres das Classes Trabalhadoras e Populares nos Movimentos Sociais Portugueses (1972-1979) | 2023.10948.25ABR | HERSTORY25ABRIL | ||
| Conhecer, Mapear, Incluir:População Roma/Cigana em Portugal | 2023.10572.CIG | 2023.10572.CIG | ||
| Programa de Formação Multidisciplinar da U.Porto - Impulso Mais Digital (STEAM-UP) | PRR - 07/C06-i07/2024.P11071 | STEAM-UP | ||
| SINCRONY: interSectIonal iNClusion in delibeRation and participatiON with Youth | 101132459 | SINCRONY | ||
| Decolonising Higher Education and envisioning the Education dimension: towards a comprehensive view | 2023.00069.RESTART | DE-HED | ||
| Tackling the challenges of Erasmus+ mobility inclusion and diversity at higher education level | 2023-1-PT01-KA220-HED-000160391 | Inclusion+ | ||
| "Educação digital" em zonas rurais e/ou periféricas - desafios e experiências (2.ª fase) | OEI - EDUCAÇÃO DIGITAL - 2.º FASE | OEI - EDUCAÇÃO DIGITAL - 2.º FASE | ||
| Boosting Societal Adaptation and Mental Health in a Rapidly Digitalising, Post-Pandemic Europe | 101080238 | Bootstrap | ||
| SIRIUS 3.0 - Impactful and sustainable policy change for migrant education | 101114742 — Sirius 3.0 | SIRIUS 3.0 | ||
| Preventing gender-based violence in schools based on scientific evidence with social impact. | 101096234 | TeachXevidence | ||
| Cante pela sua Saúde II | Cante pela sua Saúde II | Cante pela sua Saúde II | ||
| A autonomia no Ensino Superior Europeu: tendências supranacionais, nacionais e institucionais | 2022.03986.PTDC | HEAE-SNIT | ||
| Quem te viu e quem te vê! - Promover a aprendizagem autorregulada dos alunos nas aulas através da observação entre pares | 2022.01025.PTDC | 2022.01025.PTDC | ||
| [in]visibilidade das identidades nos manuais escolares portugueses do 1º ano do ensino básico de Estudo do Meio a partir de 1974. | 2022.05056.PTDC | [in]visible | ||
| EUGLOH 2.0 | 101089890 — EUGLOH 2.0 - ERASMUS-EDU-2022-EUR-UNIV | 101089890 — EUGLOH 2.0 - ERASMUS-EDU-2022-EUR-UNIV | ||
| Vocational Training in illicit drug addiction: Equipping Health Care Practitioners with Addiction Treatment competences and techniques | 2022-1-LT01-KA220-VET-000086077 | CARE4SUD | ||
| POLICIES AND PRACTICES BASED ON SCIENTIFIC RESEARCH FOR REDUCING UNDERACHIEVEMENT AND EARLY SCHOOL LEAVING IN EUROPE | 101061288 | SCIREARLY | ||
| Promoção do sucesso académico e redução do abandono escolar na U. Porto | POCH-02-53I2-FSE-000051 | +Sucesso |
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