Educação e Violências na Contemporaneidade

Código:

DE247

Sigla:

EVC

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Estudos Sociais/Políticas Públicas/ Ciências da Educação

Ocorrência: 2025/2026 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Ciências da Educação
Curso/CE Responsável:	Mestrado em Ciências da Educação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
MCED	16	Plano Oficial	1	-	6	49	162

Língua de trabalho

Português

Objetivos

Compreender e aplicar conceitos de base para uma abordagem às ‘violências na contemporaneidade’

Aprofundar a matriz de dominação interseccional, género, classe social, racialização e colonialidade), entre outras dimensões da opressão;

Violências e resistências;

Empoderamento. 

 

 

 

Resultados de aprendizagem e competências

Identificar e comprender teorias e conceitos em torno da violência

Desenvolver estudos teórico-práticos sobre violência


Explorar documentos políticos fundadores

Modo de trabalho

Presencial

Pré-requisitos (conhecimentos prévios) e co-requisitos (conhecimentos simultâneos)

De acordo com o regulamento do MCED.

Programa

• Os valores humanos e a situação das mulheres nas sociedades humanas contemporâneas

• Violência e violências - o conceito de formas de violência

• Impactos específicos da guerra nas mulheres


• Violência e género

• Violência e colonialidade


• 
  

  Violência simbólica, territórios periféricos: rapazes e raparigas de meios rurais, interior e de fronteira

  
  

• 
  

  Lugar do corpo, construções e a diversidade sexual

  
  

• O corpo racializado

• Violência, violências e resistências


• Oportunidades diferenciadas de participação e reconhecimento


• Empoderamento

Bibliografia Obrigatória

Magalhães, Maria José & Cruz, Angélica Lima; Violência simbólica contra as mulheres na arte e na vida: o caso de Susana e os Velhos, Faces de Eva, nº 31, 73-96. , 2014. ISBN: ISSN 0874 – 6885
bell hooks; Belonging. A culture of place, Oxon: Taylor and Francis, 2009
Quijano, Anibal ; Coloniality of Power, Eurocentrism and Latin America, Nepantla: Views from South, 2000
Joyce Berth; Empoderamento Feminismos plurais
Eunice Macedo; Violência e violências sobre as mulheres: Auscultando lugares para uma democracia ‘outra’ mais autêntica. , Marília: Oficina Universitária & São Paulo: Cultura Acadêmica., 2015. ISBN: ISBN 978-85-7983-636-7
Magalhães, Maria José; Turner, Jackie & Hagemann-White, Carol ; Empowerment and intervention: perspectives of survivors and professionals, Berlin: Verlag Barbara Budrich, 2019
Kelly, Liz; Magalhães, Maria José; Meysen, Thomas; Garner, Maria; The contested concept of culture: encounters in policy and practice on violence and abuse, Berlin: Verlag Barbara Budrich, pp 121-133, 2019

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Privilegiar-se-á pedagogia ativa e participativa, com base na pesquisa, no debate e desenvolvimento do pensamento crítico.

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída sem exame final

Componentes de Avaliação

Designação	Peso (%)
Participação presencial	10,00
Apresentação/discussão de um trabalho científico	40,00
Trabalho escrito	50,00
Total:	100,00

Componentes de Ocupação

Designação	Tempo (Horas)
Apresentação/discussão de um trabalho científico	3,00
Estudo autónomo	50,00
Frequência das aulas	49,00
Trabalho de campo	15,00
Trabalho de investigação	30,00
Trabalho escrito	40,00
Total:	187,00

Obtenção de frequência

Tipo de Avaliação: Avaliação distribuída sem exame final.

Condições de Frequência: Frequência e participação em, pelo menos, 75% das aulas da disciplina e mínimo 9,5 valores em todas as componenetes de avaliação.

Fórmula de avaliação:
- Participação nas aulas 10%,
- Apresentação oral em grupo de um texto, 40%,  
- Trabalho individual 50%.

Fórmula de cálculo da classificação final

Fórmula de avaliação:
- Participação nas aulas 10%,
- Apresentação oral em grupo de um texto, 40%,  
- Trabalho individual 50%.

Provas e trabalhos especiais

Segue o regulamento geral da UP

Trabalho de estágio/projeto

N/A

Avaliação especial (TE, DA, ...)

Regulamento geral da UP

Melhoria de classificação

Segue o regulamento do MCED.

Observações

N/A