Socioantropologia do Desenvolvimento

Código:

E501

Sigla:

SD

Áreas Científicas
Classificação	Área Científica
OFICIAL	Sociologia da Educação

Ocorrência: 2010/2011 - 1S

Ativa?	Sim
Unidade Responsável:	Ciências da Educação
Curso/CE Responsável:	Licenciatura em Ciências da Educação

Ciclos de Estudo/Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Anos Curriculares	Créditos UCN	Créditos ECTS	Horas de Contacto	Horas Totais
LCED	72	Plano Oficial 2007/2008	3	-	4,5	-

Língua de trabalho

Português

Objetivos

•Contribuir para a conceptualização reflexiva das práticas sociais, nomeadamente no campo da educação, como processos de gestão de mudança social.
•Contextualizar o tratamento das problemáticas da gestão da mudança social no âmbito dos processos de globalização na sociedade portuguesa.

. Competências visadas

•Analisar projectos de educação enquanto instâncias/instrumentos de mudança social.
•Identificar em textos sobre o trabalho social em educação, e nas práticas desse mesmo trabalho, as assunções políticas que os suportam enquanto projectos de desenvolvimento.

Programa

A disciplina aborda teorias antropológicas e sociológicas do desenvolvimento, colocando ênfase nas questões ligadas ao desenvolvimento e nos conceitos de desenvolvimento e sua reconfiguração em contexto de globalização, como o âmbito das problemáticas da gestão da mudança social e dos processos de globalização na sociedade portuguesa.

- Conteúdos programáticos:


1. As teorias do desenvolvimento
2.A tradição e a modernidade: problemas e dilemas da modernização
3.As consequências da modernidade e o debate sobre a pós-modernidade
4.Os impactos da globalização: economia, política e epistemologia.

Bibliografia Obrigatória

Santos Boaventura de Sousa 570; Globalização. ISBN: 972-36-0569-4
Giddens Anthony; As^consequências da modernidade. ISBN: 972-8027-27-3
Giddens Anthony; Modernidade e identidade pessoal. ISBN: 972-8027-11-7
So Alvin Y.; Social change and development. ISBN: 0-8039-3546-3

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Esta unidade curricular, de tipo B, é de carácter teórico-prático.
As metodologias de ensino-aprendizagem contempladas são:
- nas actividades de contacto: exposição, debate, trabalho de grupo, orientação tutorial, avaliação da aprendizagem.
- no trabalho autónomo: leitura e análise de textos, pesquisa bibliográfica, elaboração de trabalhos.

Palavras Chave

Ciências Sociais

Tipo de avaliação

Avaliação distribuída com exame final

Obtenção de frequência

De acordo com o estipulado no “Regulamento dos princípios a observar na avaliação dos discentes da Universidade do Porto e normas específicas a aplicar nos cursos de Ciências de Educação e de Psicologia da FPCE” aprovado pelo Conselho Pedagógico da FPCE/UP e de acordo com a modalidade de avaliação da disciplina (Avaliação distribuída com exame final) a obtenção de frequência obtém-se se um/a estudante, tendo estado regularmente inscrito/a, não exceder o número limite de faltas correspondente a 25 % das aulas previstas.

Fórmula de cálculo da classificação final

Considerando que a avaliação visa fornecer indicações sobre o grau de consecução dos objectivos finais, evidenciar quais os saberes mais relevantes propostos pelo programa e constituir ela própria um instrumento de aprendizagem, a avaliação da disciplina, para os estudantes que obtenham frequência, far-se-á da seguinte forma:
- dinamização, em grupo, de uma sessão com base em bibliografia recomendada e em data a combinar com a docente;
- realização de uma síntese final da disciplina, individual, com possibilidade de consulta e realização presencial, na época normal de avaliação.

O cálculo da classificação final faz-se da seguinte forma:

a) para os estudantes que obtenham frequência:
- dinamização da sessão: 30%;
- síntese final: 70%.
Estes dois momentos serão classificados numa escala de 0 a 20 valores, com as ponderações já referidas na classificação final da disciplina.

b) para os estudantes que não obtenham frequência:
- exame final sem consulta.

Em ambos os casos a classificação final é expressa numa escala de 0 a 20 valores sendo necessária a obtenção de uma classificação final igual ou superior a 10 valores para obter aproveitamento.

Avaliação especial (TE, DA, ...)

De acordo com o número 4 do artigo 9º do “Regulamento dos princípios a observar na avaliação dos discentes da Universidade do Porto e normas específicas a aplicar nos cursos de Ciências de Educação e de Psicologia da FPCE” os/as estudantes que por lei estão dispensados/as da presença nas aulas poderão realizar a disciplina através da “Avaliação distribuída com exame final” sendo, no entanto, adicionalmente obrigados/as à realização da recensão de uma obra indicada pela docente. A data de entrega da recensão deverá ser combinada com a docente pelo que os/as estudantes nesta situação deverão contactar a docente no decurso do semestre lectivo.

Melhoria de classificação

Os/as estudantes que pretendam melhorar a classificação final poderão fazê-lo através da realização de um exame escrito sobre os conteúdos programáticos da disciplina na época de recurso estipulada no calendário escolar.