Resumo:

O Observatório da Vida nas Escolas que se enquadra no contexto da atividade científica do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto visa constituir uma rede de saberes alicerçada nas valências de investigação e das vivências das escolas, a partir das quais se possam partilhar saberes e informações com vista à reflexão sobre a melhoria da vida das escolas e do sucesso educativo dos alunos. Assim, o OBVIE considera pertinente potenciar a reflexão crítica e informada sobre os desafios e oportunidades que o Decreto-Lei n.º 55/2018 coloca às Escolas Portuguesas, agregando as dimensões das políticas e práticas educativas e a vida nas escolas.

 

Curso acreditado pelo CCPFC: registo nº CCPFC/ACC-101564/18

Duração: 20 horas presenciais creditadas pelo CCPFC


As condições de frequência do seminário para emissão de certificado constituem:

- Ser educador de infância ou professor do Ensino Básico e/ou Ensino Secundário, incluindo educação especial;
- Comparecer em, pelo menos, 5 das 8 sessões presenciais (incluindo 6 sessões de debate e 3 sessões no âmbito do seminário).

Será solicitado aos formandos a produção de uma reflexão individual sobre as temáticas debatidas que terá a forma de relatório crítico final.

A avaliação da ação sustentar-se-á na qualidade e profundidade do trabalho realizado pelos formandos, avaliado pelas formadoras, e na satisfação dos formandos, bem como na participação dos mesmos nas sessões dinamizadas. Para avaliar este último objeto recorrer-se-á a um questionário de avaliação da satisfação dos formandos a aplicar na última sessão.

Objetivos

• Promover uma maior interação entre a estrutura de investigação e formação do OBVIE/CIIE/FPCEUP, outros membros da comunidade científica das Ciências da Educação e professores de escolas que têm vindo a colaborar com o OBVIE;

• Promover o debate, entre a comunidade científica das Ciências da Educação e os professores, sobre os desafios pedagógicos, organizacionais, epistemológicos, éticos e sociais que a medida política da flexibilização curricular acarreta para as escolas, para os professores, para os investigadores e para a comunidade educativa;
• Desenvolver a capacidade reflexiva dos professores, tão necessária à promoção da coerência na decisão e ação curricular que desenvolvem nas escolas;
• Articular a ação educativa individual de cada participante com preocupações de questionamento e intervenção institucional.

Informações

Comentários

Formação organizada em parceria com o OBVIE - contactar o SEC apenas para questões relacionadas com emissão de certificados

Contactos

Serviço para a Educação Contínua (SEC)

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
Rua Alfredo Allen 4200-135 Porto 


E-mail:  sec@fpce.up.pt           Tlf: 226 061 890   

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Dados Gerais

Áreas Científicas Predominantes