Literacia(s) digital(ais): definições, perspetivas e desafios

• Type: Article in National Scientific Journal
• Date: 2016

Authors

Santos, Rita (Author) Other; Azevedo, José (Author) FLUP; Pedro, Luís (Author) Other

Journal

Title: Media & Jornalismo

Vol. 15 No. 17

Pages: 17-44

ISSN: 1645-5681

Publisher: ICNOVA - Instituto de Comunicação da Nova

Other information

Authenticus ID: P-00V-XEM

DOI: 10.14195/2183-5462_27_1

Resumo (PT): Este artigo centra-se na discussão dos vários conceitos que são utilizados paradesignar os conhecimentos, aptidões e atitudes necessários para lidar com as mudanças trazidas pelos meios digitais. O poder integrador que o conceito de literacia digital pode assumir e sugerir leva a que neste texto seja dado especial enfoque à sua análise, abordando-se a sua evolução e as principais perspetivas sobre o seu significado. Pelo facto de a noção de competência digital estar fortemente relacionada com a de literacia digital, esse conceito é também abordado. O artigo conclui com a apresentação de um conjunto de iniciativas existentes para o desenvolvimento de novas formas de literacias relacionadas com o ambiente digital que carateriza a Sociedade da Informação atual, reforçando a pertinência destes temas no contexto atual.

Abstract (EN): This article focuses on the discussion of the various concepts used to describe the knowledge, skills and attitudes that are needed to deal with the changes brou‑ ght by the digital media environment. Due to the integrative power that the concept of digital literacy can take on and indicate, the authors give special emphasis to its analysis, approaching its evolution and the main perspectives concerning its mea‑ ning. Since the concept of digital competence is strongly related to digital literacy, this notion is also addressed. The final section of the article presents several existing initiatives for the de‑ velopment of new forms of literacies related to today’s digital information society, reinforcing the relevance of these issues in the current context.

Language: English

Type (Professor's evaluation): Scientific