O percurso de desenvolvimento profissional de uma Estudante Estagiária: das inseguranças às conquistas pedagógicas

• Tipo: Tese
• Data: 2023-09-20

Autores

Inês Soares Camilo (Autor) FADEUP

Tese

O percurso de desenvolvimento profissional de uma Estudante Estagiária: das inseguranças às conquistas pedagógicas

Mestrado

Relatório de Estágio

Classificação Científica

FOS: Ciências sociais > Ciências da educação

Instituições Associadas

FADEUP - Faculdade de Desporto da Universidade do Porto

Outras Informações

DOI: 10.34626/qa71-b574

Resumo (PT): O estágio profissional é essencial no processo de formação de um futuro professor de educação física, permitindo-nos ter contacto com a realidade escolar e com as dificuldades que surgem nesse contexto, promovendo assim aprendizagem e evolução. Ser acompanhado por dois profissionais competentes, um professor orientador da Faculdade e o professor cooperante da escola, torna as experiências vividas mais enriquecedoras. Este ano letivo foi muito desafiador, levando a uma adaptação e ajustamento diário das planificações com o objetivo de melhorar a minha atuação e, assim, contribuir para uma melhor aprendizagem dos alunos. Neste documento são apresentadas as vivências experienciadas ao longo do ano letivo, os problemas detetados e as respetivas soluções. Assim, no 1º período são apresentadas as dificuldades do professor face ao primeiro impacto com a realidade. No 2º período, apresenta como se adaptou a um novo modelo de ensino e como conseguiu estabelecer um ambiente de aprendizagem positivo, envolvendo cada vez mais os alunos no processo ensino-aprendizagem. No último período, apesar de muito curto, os alunos continuaram a ser o foco central do ensino. Para concluir, foi realizado um estudo de investigação, na qual se procurou perceber a evolução das ações de jogo e do desempenho global dos alunos num jogo de voleibol.

Abstract (EN): The school placement is essential in the training process of a future physical education teacher, allowing us to have contact with the school reality and the difficulties that arise in this context, thus promoting learning and evolution. Being accompanied by two competent professionals, a tutor from the faculty and the school's co-operating teacher, makes the experience more enriching. This school year has been very challenging, leading me to adapt and adjust my planning daily to improve my performance and thus contribute to better student learning. This document presents the experiences of the school year, the problems encountered and their solutions. The teacher's difficulties in the first impact with reality are presented in the first period. In the 2nd term, she presents how she adapted to a new teaching model and established a positive learning environment, increasingly involving the students in the teaching-learning process. In the last term, although very short, the students continued to be the central focus of teaching. To conclude, a research study was carried out in which we tried to understand the evolution of the game actions and the overall performance of the students in a volleyball game. KEYWORDS:

Idioma: Português